今天台风来袭，学校里停了一天的课。我给孩子们布置了适量的作业。到了晚上，他们的读书打卡，练字打卡陆续开始了。在他们录的视频中，有背诗的，有读课文的，还有读课外书的。他们的语调抑扬顿挫，声音清脆，感觉特别好！希望这个好习惯可以一直坚持下去。

晚上乐乐把在康康家做的作业给我看，特别把康康妈给他出的数学题给了我，他喜欢去学习新知识，爱看数学书，琢磨问题。当我给他找出一个错误时，他马上意识到了问题，5＊5＊5他竟然算成了75，他思考了一下，原来是125。爸爸检查他的作业时，劈头盖脸一顿“你看看你做的什么题？怎么错了那么多……”我就特别不喜欢他的教育风格。可能是一时疏忽吧，允许孩子犯错，哪能苛求他一直没有错题呢？大人都很难做到。

琦琦特别兴奋，因为明天又可以上幼儿园了。从他的反应看出，第一天在幼儿园里玩得很开心。今天还跳舞给我们看。我们一起看佩琪，我指着小马佩德罗让他读，结果他说成了“破～罗～”哈哈哈，最后又干脆喊起了“胡萝卜”！说完自己坏笑起来，啊袄，他故意跟我开玩笑的。我问他，“琦琦在幼儿园里口渴了怎么办？”“老师，琦琦喝水。”“要上厕所怎么办？”“老师，琦琦把尿。”“吃饭的时候，琦琦要大口大口地吃，自己吃饭，不要让老师喂哦！”他都答应了。

乐乐跟我说，那天在学校吃包子，这次他吃了两个。我说乐乐有进步呀，终于突破两个啦！他也说，因为我上二年级了，是个大孩子了。嗯嗯，觉悟还挺高。睡觉前乐乐问我，“妈，台风什么时候到？”我说，“快睡吧！你刚睡着他可能就来了。”他赶紧缩成一团，凑到我身边，问，“真的吗？”哈哈哈，看来是害怕了。

“关系重于教育。”我们的关系好了，他的配合度就高了。家长要多用心一些，多说孩子感兴趣的话题，关心他，理解他。爱他，让他能够感受到。