2022.9.16日     阴      周五     2016.2班

刘科志妈妈    第161篇

      今天，读了一篇小短文，使我很受启发，也想了很多…。

      内容大概是：一个博士，他个人无论是干工作，还是为人处世等方面都非常好。他中年得子，珍爱如宝。他知道要先做人后做事，所以对儿子的培养很注重品格。在他儿子两岁时，经常是自顾自的玩耍，如果玩某一种玩具，会聚精会神而不顾大人跟他说话，这位博士就认为是儿子没礼貌，就去拿开儿子手中的物品，并严肃的告诉他：大人和你说话必须要回答。孩子对他的话很茫然，不知所措，哭闹一番，事后还是“故技重演”。于是这位博士爸爸就一次次的把儿子从玩耍中拉出来并对儿子进行批评教育，还坚定地说：“我必须要把你的坏毛病纠正过来”。然而博士不但没有改变儿子的“坏毛病”，还把父子关系搞得越来越紧张。

      博士不知道，两岁的孩子还没建立起人际交往的互动概念。他这样地打扰孩子，会破坏孩子的注意力，并使他情绪烦躁，从而产生反抗意识。

      博士自认为学识渊博，儿子就应该按照他的方式来做。

     在我们的生活中，我们是不是也这样让我们的孩子长成我们所期待的样子？

      我想，我们都很爱我们的孩子，不是爱心不够，只有是我们做家长的不知道有些做法不对，主要以管教为主，处处充满着干涉，孩子所体会到的多是强制力，而不是教育。错误的教育就这样在无意间产生了，使结果和愿望背道而驰。而当良好的意图和令人失望的结果形成反差时，我们家长又抱怨孩子不争气。殊不知，孩子本身的这些问题却来源于我们家长自己。

     作为跟孩子接触时间最早，最长的家长，应该在日常生活中，如何在每一件小事上正确引导孩子，如何处理好和孩子的关系，几乎每一个细节都蕴含着某种教育机缘。

      每个孩子的优秀都是有源头的。他们在学校里和课程上受到了老师的指引，而我们应该怎样配合老师去教育我们的孩子呢？

      我想教育孩子不能只看父母的学历，先从基本的“父母规”开始吧。

       父母规

1.从此刻起:

我要多鼓励、赞美孩子，

而不是批评、指责、埋怨孩子。

因为我知道只有鼓励和赞美才能带给孩子自信和力量，批评、指责、埋怨只是在发泄我的情绪，伤害孩子的心灵；

2.从此刻起:

我要用行动去影响孩子，

而不是用言语去说教孩子。因为我知道孩子的行为不是被教导而成，而是被影响和模仿而成；

3.从此刻起:

我要多聆听孩子的心声，

而不是急于评断孩子。

因为我知道聆听才是最好的沟通。

4.从此刻起：

我要无条件的去爱孩子本来的样子，

而不是去爱我要求的样子；

因为我知道那是我的自私和自我；

5.从此刻起：

我要学会蹲下来与孩子平等沟通，

而不是居高临下的指使孩子。

因为我知道强制打压只会带来孩子更强烈的叛逆和反抗；

6.从此刻起：我要用心去陪伴孩子，

而不是心不在焉的敷衍孩子。

因为我知道只有真正的陪伴才能让孩子感受到爱的温暖；

7.从此刻起：

我要控制自己的情绪，

和孩子一起安静和平的处理好每一个当下。

因为我知道脾气和暴力只代表我的无能和对孩子的伤害；

8.从此刻起：

我要积极主动的处理好与爱人的关系， 　　

创造一个和谐的家庭环境，

绝不让夫妻矛盾影响和伤害到孩子，

因为我知道只有夫妻关系和睦才是对孩子最大的爱；

9.从此刻起:

我要让孩子长成他要长成的样子，

而不是我期待的样子。

因为我知道孩子并不属于我，他只是经由我来到这个世界，去完成他自己的梦想和使命。

10.从此刻起:

我要多为孩子种善因，

行善事。

因为我知道种善因，方能结善果，

积善之家必有余庆，

积恶之家必有余殃；

11.从此刻起：

我要通过孩子的问题，

找出我自己的问题，

修正我自己，

因为我知道孩子所有的问题都是我的问题，我是一切的根源；

12.从此刻起:

我要成为孩子生命中最好的朋友,

最亲密的伙伴，

最慈爱的爸爸（妈妈）