2022年9月18日，星期日，晴

        关于妞妞写作文这件事让我触动很大。周末班主任布置了作文回来写。班主任罗老师是教数学的，但是她发现孩子们的语文太差，总想办法来让他们进步。很尽心尽责的老师。妞妞写好提交了，老师进行一一点评，很多地方都写得不好，太平淡了。我跟妞分析，她不乐意了。觉得老师要求太高了，她觉得很难。我叫她重新写一次，她更不愿意了。不停的发牢骚，就是不愿意再写。我说到，作文谁布置的。她说罗老师。我说，她教数学的还来帮你们补作文，利用休息时间帮你们批改。你不愿意，你对得起老师吗？她为了谁这么辛苦。写得不好没关系。我们虚心接受，再努力分析从新开始，慢慢就提高了。妞妞不反驳了。但是还是不愿意。我继续说到，老师那么辛苦还要一个一个的批改，我们也就耐心写一下子而已。换位思考一下，是不是应该态度好点，跟着老师步伐走才能进步。周末两天玩也玩够了，就认真点把作文分析好了再写一遍。她叹气说到，行吧，不唠叨了。我写就是了。说真的我很想发火，看不得她发犟的样子。想想还是得快乐学习吧。毕竟我发火怒吼也无济于事。还伤感情。平复心情好好交流。她愿意写第二遍就是在进步了。孩子的教育真的好难把握住度。需要不停的探索找到合适自己孩子的方法才得。需要修炼耐心再耐心。