周五放学回家路上，小姑娘很神秘的叫我猜，她书包里有什么？

“发新书啦？”“不是。”“作业本、彩笔、小贴画……”“不对，不对”。小姑娘高兴的又跑又跳。到家后，她从书包拿出表扬信，“啦啦啦……”。我也很惊喜，夸赞孩子优秀，肯定了她的表现。

前几天，她还告诉我，自己好好表现了，老师根本不看她，也发不到小贴画，就看前边那几个小朋友。我说，“老师看的多的，都是那些调皮的小朋友，像你这样听话的，老师一眼就看到了，就不用光看你了，你好好表现就行，老师看的可清楚啦。”

小孩开始滔滔不绝，给我讲她的表现，得到的贴画，怎么兑换的表扬信。前天孩子简单的家访，我了解到，孩子上课活跃性稍差一些，很认真，文静的。“宝贝，你知道吗，你本来还能多得好几个小贴画的。”“啊！”她张大嘴巴，眼睛也瞪的圆圆。“对呀，老师说，你已经很棒了，以后上课的时候，如果能再活跃一点，在积极主动一点举手，回答问题，就能得更多的小贴画啦。”“妈妈，我都举手了，老师不叫我。”哈哈，孩子一脸的委屈。“哦哦，没关系的，这么多小朋友，老师得一个个挨着叫，只要你每次都积极举手就行了，回答错了也没关系，大胆举手就已经很棒了。”“哦～嗯”看着孩子连连点头，我相信，她为了得到小贴画，会好好表现的。

老师的方法太好了，表扬信也充分发挥了它的作用，激励着孩子慢慢变好。周末本来没有作业的小孩，还认真写了两张字，棒棒的！