周末姐姐上午有美术课,姐姐去上课之后,家里就剩依心和妈妈了。
天气不错,我提议收拾卫生,对依心说:依心整理一下书架吧,上面的书都乱了。依心痛快的答应了,也开始动手去做书架的书拿下来按大小排顺序……过了大概七八分钟,依心对我说:妈妈,我累了,不想收拾了。我看着地上整理了一地的书,对她说:可以慢慢整理,但不能放弃,心儿先把书按类分好,然后妈妈和你一起送她们回家,好吗?
“可以太累了”
“来,妈妈帮你”
接着我放下手头忙活的事,开始继续依心的节奏给绘本分类,依心看我分起来,也过来说:这个是大本书放这里,这个是小的放这里。妈妈,这个给你,我去收那个……
就这样,一会我们把书架整理好了,正好这个时候楼下也有小伙伴叫依心下楼玩,这个小女孩就开心的下楼玩去了。
通过很多事情深深体会到孩子吃软不吃硬,比起严肃命令式的要求,变相式陪伴辅助效果更好。