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周末姐姐上午有美术课，姐姐去上课之后，家里就剩依心和妈妈了。
天气不错，我提议收拾卫生，对依心说：依心整理一下书架吧，上面的书都乱了。依心痛快的答应了，也开始动手去做书架的书拿下来按大小排顺序……过了大概七八分钟，依心对我说：妈妈，我累了，不想收拾了。我看着地上整理了一地的书，对她说：可以慢慢整理，但不能放弃，心儿先把书按类分好，然后妈妈和你一起送她们回家，好吗？
“可以太累了”
“来，妈妈帮你”
接着我放下手头忙活的事，开始继续依心的节奏给绘本分类，依心看我分起来，也过来说：这个是大本书放这里，这个是小的放这里。妈妈，这个给你，我去收那个……
就这样，一会我们把书架整理好了，正好这个时候楼下也有小伙伴叫依心下楼玩，这个小女孩就开心的下楼玩去了。
通过很多事情深深体会到孩子吃软不吃硬，比起严肃命令式的要求，变相式陪伴辅助效果更好。
