不当判官，只分享观点

让孩子自己检查错误，发现不足，不是站在判官的角度，是分享我们的观点和看法，不以冲突为主，以和谐为主导，对错意味着对立，对立意味着冲突，当孩子跟家长产生冲突的时候，尊重孩子的一份看法，如：这个问题目前不一定非要探讨出来，如果累的话休息一会，等一会儿再来探讨，等孩子冷静下来再去说，提升孩子内驱力是协助他，而不是这个是对的，那个是错的，不要强迫一个人去低头，而要让对方心悦诚服，让他心情愉悦才能诚服。

心法和方法-克服掌控欲

最终要去蜕变的是骨子里的掌控欲，如果骨子里面的掌控欲没有破除，只是善巧方便的换了一种方式，如之前是逼着你进来，而现在是诱惑你进来，看起来方法有区别但本质上没有区别，而心法是来自于改变本质的部分。践行来自于觉查，破茧重生是要突破我们内在习性的控制，从自身的内心深处来一次革命，当你带着一份全然的新生去蜕变出来看到的孩子也不同，当你的“滤镜”变了，你看到孩子的骄傲是一份自信，看到孩子的偷赖是整装待发休息一下更好，整个思维完全蜕变处理这些问题就会迎韧而解。

如何看待孩子偷赖

如果希望对方自觉，就要给对方试错的机会，没有试错的体验就没法形成自觉，是他觉。我们很多时候希望孩子有自我，但又担孩子有了自我后会失控，这恰恰是一种控制欲，试想就算孩子偷赖几天又怎样？这是否是孩子迈向自觉的一个必经过程，不要怕孩子犯错，也不要怕孩做的不够好，任何一个人在有自我管理的前提下都是先发现自己，先发现自己犯错，我们对一件事是带着担心去做，还是带着安心去做，看问题截然不同。偷赖不是孩子的专属，每个人都会有偷赖的一面，当孩子偷赖其实可以从另一个角度看~增加亲子关系的机会来了，从孩子所谓“偷赖”看到孩子缺少什么，需要什么，孩子是不是疲惫了，而不要定义为偷赖。孩子偷赖是缺少一种能量，要给他能量，语言背后是一份能量的传递。

不要担心孩子犯错，更重要的是觉察自己，面对孩子所谓的偷赖，你的状态如何，心情如何，先把自己管理好，带着更好的状态去陪伴孩子。依然可以去提醒，只是在提醒当中传达的不是你不够好，而是你可以更好，给孩子一份能量的传递。