周一，新的循环又开始了！早晨孩子还是磨磨蹭蹭，看到他这样，再想我对他的态度，我也就理解了当时父母的眼神包含的深意，那是满含怒火，濒临爆发！

上学，像前几天一样。我带着楚林先去上学，我们离开家的时候，鸣林还在睡觉，路上，我一直让楚林把牛奶喝了，但是他就是不喝，期间我摆出臭脸色，但是楚林还是不喝，最后我和他说我们一起喝才把牛奶喝完，尊重孩子的意愿和让孩子做正确的事有时候是矛盾的，因而需要家长以身作则。但是遇见那种“无赖”的小朋友，就有点难受了，那会是艰苦的拉扯。

就比如我们家小儿子鸣林，从第一天上幼儿园，他哭着说不去幼儿园，小班整整一年，鲜有不哭的时候。前几天楚林学校放假一天，幼儿园没有放假，他就一直哭，而且还和你讲歪理，最后我没办法抱起他来就往幼儿园里走，就是这样看到无法改变上幼儿园了，仍然提出来要让我给他买玩具，为了耳朵旁的清净，我只好妥协。今天，妈妈送鸣林去幼儿园，他又声泪俱下，一面哭一面说不想在幼儿园睡午觉，妈妈和他说那就不要睡，装睡，结果鸣林听完哭的更伤心了，说装睡一会结果就真睡着了。从开学到现在快要一个月了，就为了想要和楚林一样回家吃饭睡觉，妈妈把鸣林哄好下楼，他看见上小学的小朋友在哭，他一副老气横秋的说都一年级了还哭他不丢人啊，五十步笑百步就是如此吧！

把楚林送到学校的时候，我又嘱咐他记得学校里的事回家和我说，他也答应了。晚上回家，我问他今天要和我说什么呢？楚林和我说今天他和别的小朋友发生争执了，他们班的小班长没有看到事情的全貌，只是凭他看到的就对事情做评判，他不服气。我绝对被他用“评判”这个词惊艳到了，然后我趁此机会开始说教，是不是应该尽可能了解事情全貌再去评判一件事等等诸如此类。

接着我们又继续复习功课，可能我们给他加的练习有点多，他又敷衍，我问他“磨刀不误砍柴工”的故事，因为之前说过没想到他仍记得，我又和他说“工欲善其事，必先利其器”，但是他仍然敷衍的去做，感觉像机器一样，只是在做，我没控制住的吼了他几声，但是没什么效果，后来我又和颜悦色的和他讲汉字是文化的根，写好汉字，学好汉字，是在继承文化，不知道他懂没懂，后面明显变好，而我也不失其机的开始表扬他，夸奖他，把他夸的眼睛又变成了小月牙，果不其然效果很好。

终于写完，因为用手机写，感觉就像在记流水账，但还是把和孩子有关的一些细节忘记了，继续努力吧！