今天一放学范维宏就说他受到老师表扬了，书写认真。一回到家赶紧写数学作业，很快也写完了。我问语文写完了？他说写完了，就六个生字，原本十个，因为全班同学写字有进步作业减了。这让我想起朝三暮四的故事来。小猴子的智商可以和三四岁小孩子相比。早晨四个枣，晚上三个枣，他们觉得晚上少一个，不行？于是主人改成早晨三个，晚上四个。这样晚上多一个，他们同意了！原来走的最深的路是老师的套路。老师的套路得学生心啊！不过，范维宏高兴的是老师单独表扬他了，我说过别的他可能记不住，但是，老师的表扬他放学回家都不会忘记的。谢谢老师的细心和关心。

星期天给范维宏借了两本书昨天晚上已经看完了，今天上午没去给他借，他还不愿意。于是下午又跑去给他借书。最近范维宏的阅读速度有点惊人。两天读完两本书，睁开眼读一会儿，晚上写完作业再读到睡觉。除去洗刷，写作业，吃饭的空都在认真的看书。努力的态度让人很欣慰。

根据埃里克森的人格发展阶段理论观点，范维宏属于勤奋感对自卑感阶段。这个阶段的发展任务是培养勤奋感。希望范维宏可以以勤奋赢得老师和长辈的嘉奖，形成乐观，进取和勤奋的性格。