下午放学回家的时候，弟弟就兴冲冲的向我跑过来：“妈妈，你看，这是种子。”，我这才看清楚他手里面拿的是一粒黑色的种子。我故作惊讶的说：“哎呀，哪来的种子呀？”他开心的说：“这是我在外面捡到的。妈妈，这是植物，它发芽，会长出小花。”不错呀，没想到小朋友居然知道种子可以发芽长成植物了。我也附和道：“是的，它会发芽，会开花。”弟弟又说：“妈妈，我要把它埋到土里面，这样才能发芽。”说完就开始了他的忙碌。

只见小朋友先找了一个小瓶子把种子放在里面，又去了桌子上拿起水杯往里面倒水，然后又开始满屋子找他的小铲子，要把这粒种子埋起来。不过这中间又因为别的事情被姐姐打断了，最终也没能把种子埋在土里面。当俩人开始玩起了其他的东西，就把种子的事情抛在脑后了。

晚饭后想起这个小插曲，我觉得有点儿后悔。自己当时应该帮助他把种子埋在土里面，这样不但可以不断观察种子是否能够发芽，同时也能引导他做事情要有始有终，不要虎头蛇尾。回想他刚回家时候的热情，一定是脑子里面满是种子发芽开花的场景。那时候的他对这粒小小的黑色的种子充满了幻想，觉得自己的行动一定是能够有所收获的。但因为自己专注力的问题，很快又将这件事情忘记了，而周围也没有能够帮助自己的人。

这件事后我也在反思，对于孩子有时候这种小小的幻想，我们能帮助的应当尽量帮助。因为说不定自己不经意间的行动，就会在孩子心里种下什么样的种子，会给他带来怎样的快乐，同时也增加了亲子之间交流互动的机会。我想找个机会，我一定要跟孩子们一起捡几粒种子，一起种下，然后慢慢观察它们的变化，哪怕它并不会发芽、开花，但是我们也一起尝试过，一起期待过……