9月21日 星期三晴

今天下午在大王全国家校合育群里做了读书分享《真希望我的父母读过这本书》的第258页的“反常的青春期”。一提到“青春期”就不自觉的联想到“叛逆期”似乎青春期不叛逆就是不正常了，我觉得其实所谓的“叛逆”是一种成长，是孩子表达“独立”的一种方式，孩子正由“儿童期”向“青少年”期过渡，之前孩子一直生活在家长的“包围圈”里，衣食住行样样都是家长在帮忙操持，甚至根本是不用孩子动手，后来孩子慢慢长大“我自己来”，“不用帮”“我可以”，这都是孩子要独立的表现，这本来是一件值得高兴的事，而我们家长有时却觉得孩子不需要我们了，自己好失落，突然间原来都是我们大人做的事，慢慢转移到孩子那里了，我们无事可做了，尤其是全职妈妈，于是开始不自觉的满眼的挑剔，比较。“哎呀！看你的书包，乱成这个样子，这也叫收拾吗？”“看你的房间 ，脏的没有落脚的地方了，你真的打扫过了吗？”哪哪都不顺眼，孩子本来想自己做一些事，而我们却嫌弃做的不好，于是就指责，挑剔，“你应该这样做，看着，教了你多少遍了！”孩子则是用“鄙夷”“满不在乎”的眼光看着我们“我觉得很好呀！”“不用你管”于是产生了一种“对抗。”于是“叛逆”了“不听话”了，“不得了”啦，“造反了”这些就通通的从我们心底冒出来了，——孩子管不了了，不服管教了。

作为家长有时感觉很矛盾，一方面希望孩子长大，一方面却又觉得长大了就脱离掌控了，这有可能是还没有做好和孩子“分离”的心理准备，过分的以孩子为重心，当孩子长大了，像鸟儿一样“离巢”了，就顿时感觉自己的心被抽空了。所以在养育孩子的同时，自己也成长，寻找自己的乐趣创建自己的空间，这样以来不但利于孩子的成长——不会过于掺和孩子的事，不会因为害怕孩子离开，而找各种理由紧紧的把孩子圈在自己的怀抱里，同时也有利于自己，不至于因为孩子的长大独立，而一下子抽空了自己的心，因为我有自己独立的精神“支柱”。所以，哪怕没有工作，也要赶紧给自己找些事做，可以重新拾起自己的梦想，勇敢的去追。

多使用“我陈述句”，以“我”开头，去陈述自己当时的感受，例如“我希望你晚上十点之前回家，是因为，十点之后，路上的行人很少了，店铺也都关门了，你一个人在外面会不安全，万一遇到突发情况，连个求助的地方都没有，连个帮忙的人也没有。”而不是“你陈述句”，还是同样的情景“你不知道几点了吗？你不知道外面已经没人了吗？你不知道我又多担心你吗？”每句话都是在指责对方，尤其是对孩子，此时他在乎的是“我回家这么晚，你都不问为啥，也不关心我有没有害怕，就知道指责，”他哪里顾得上去体会我们的担忧。所以说话也是将就技巧的。也就是文章中说得“界定你自己，而不是界定孩子”。

不要假装你的决定是基于事实，但实际上却是基于你自己的感受于偏好。

记住你和孩子是站在同一边，做孩子的后盾

与孩子合作，一起头脑风暴，而不是对他下命令。

对孩子刻意隐瞒一些事会导致关系破裂，蛋糕你变得诚实时，就可以修复关系。

当孩子受到什么样的对待，他就会以同样的方式待人。

把较年长的青春期孩子想象成房客 ，给孩子渴望的距离，彼此尊重

每个阶段的孩子都有不同的特点，要了解孩子处于哪个阶段，都有什么特点，弄清楚自己在哪些方面做的不够好，需要改进，哪些方面比较擅长。知己知彼，方能与家人和睦相处