今天放学就跟我说有个神奇的东西，东西放在里面不会变质

我说，是不是像金字塔一样？

他说，142857吗？（小知识课堂里神奇的数字里刘老师讲过）

我说，对，那串神奇的数字，还有一个神奇之处，就是东西放在里面也不会变质。一块刀片放在里面，原以为会变钝生锈，但是并没有，还一样锋利和正常。食物在里面也没有变质和变味。

他说，嗯

我说是不是很神奇？

他说，嗯，你知道为什么叫金字塔吗？

我说为什么？

他说他都是金色的，样子像塔，里面有很多神奇的字，所以叫金字塔

我说，哦原来如此。到现在都还有很多未解之谜等着你们将来去发现

他说，会不会是因为他的材料里有一些特殊的东西，所以让他具有这个神奇的功能？

我说有可能，可是金字塔是几千年前就建的了，那个时候还没有现在的这些科技，他们是怎么做到的呢？

他说，也对

我说，等着将来你们去研究，所以现在。。。。（我还没说，他就抢了）

他说，要好好学习

我说，对

我们总认为学习在书本里，在课堂上，其实，我渐渐觉得，学习无处不在，孩子也应该有这样的思维，生活就是学习，学习也是生活

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我说，我今天看到一个新闻，我想听听你的想法。一个孩子，就在我们文山，他拿大人的手机玩游戏，把卡上的两万多块钱都给充游戏里了

他说，全部呀？

我说对呀，你有什么想法？

他说，太爽啦，哈哈，我可以玩游戏啦

我说，那手机和手机里的钱是谁的？

他说妈妈的

我说那能不能想用就用

他说不能

我说，你觉得他是怎么做到的？

他说不知道

我说，是呀，那是需要密码的呀

他说，可能是大人输的时候他就在旁边看着，然后他就偷偷输了

我说，是不是手机上几个数字滴滴滴一按，哎，就有了，还挺开心？

他说嗯嗯

我说是不是都没啥感觉，钱就已经用出去了，没有了？

他说嗯

我说现金你是不是十块我还123456数一数，100块我也123456789数一数

他说，不用，一百块我就十块十块的数

我说对，一块的，十块的，一百块的是不是越来越大，颜色和样子也不一样？你是可以看到的？

他说嗯，

我说手机上是不是，啥也看不见，密码一输，钱就出去了？好像都没感觉？

他说对

我说，如果你用妈妈手机玩游戏，把手机里的钱充游戏了，你觉得我会不会生气？

他说，哈哈，那肯定会被你打成扁粑粑

我说，嗯，有可能。那你觉得你玩的游戏，呀这个武器好厉害呀！这个衣服好好看呀！好想要呀！你会怎么办？

他说，那我就问妈妈可以不可以，如果妈妈说不行，那我就等一等。

我说嗯，妈妈觉得你说的非常好。因为手机和钱是妈妈的，我需要经过妈妈的同意，这是对妈妈的尊重，也是一个非常好的习惯。而且你还想到了，如果妈妈不同意，可以等一等，这是个特别了不起的能力

他说，有多了不起？

我说你知道世界上有一个棉花糖实验吗？

他说不知道

我就给他说了棉花糖实验，问他，你觉得这群孩子拿到棉花糖会有哪些做法？

他说，把他吃掉，或者偷偷吃掉一点，然后用棉花填进去，装成棉花糖不被发现（这就是孩子的心理和思维）

我说对，有的孩子拿到就吃了，根本忍不住。有的孩子坚持了一会也坚持不住了。有的孩子看着棉花糖实在忍不住了就不看他，把棉花糖放旁边，我就不看就不想吃了。有的孩子一直等到最后。最后当然是坚持到最后的孩子得到了两个棉花糖。

他说哦

我说你知道后来又发生了什么吗？

他说什么？

我说后来他们对这些人进行了跟踪，到了他们成年以后，可以忍住的那些人，最后都对社会有了一番贡献和成就。因为他们有坚毅的品质和忍耐力。

他说我就是

我说对，所以妈妈说你可以等待非常可贵。你以后也会非常棒。而那些没有忍住的人最后都变得平平无奇。

他说就是普通人

我说对。因为在面对事情的时候，没有忍耐力，没有坚毅的品质，你很难做好一件事。

他说，可能等一等，忍一下，武器皮肤就不要钱了

我说有可能。妈妈也玩过游戏，就出现过你说的这种情况。

他说真的呀？

我说真的呀。

他说，那我就忍一忍，说不定还有更好的武器和衣服

我说，有可能，因为游戏他也要发展，没有更好更有趣的，就不吸引人了

他说，嗯嗯

听别人家的故事，涨自己的智慧。

和孩子之间的话题远不止作业做了没？

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后来他想要我的手机放在杯子上从滑梯上滑下来看看，我说，可以，但是我现在正在写东西，你得等一下。（我在写日记）

他说我就用一下。

我说妈妈知道，但是如果现在退出来，我写的东西就没有了，我就白写了，能不能用其他东西代替一下先？

他说你在写什么呢？

我说我在写日记，把我们发生的事，我们的对话记录下来

他说那我等一下吧

我说，好的，谢谢你

他边走边说，那我找个其他东西代替吧

当我们给到足够的尊重，接住孩子的话，孩子并不会像我们想的那样无理取闹，毫不讲理

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