从上周开始珈玮就说，下周的美术课需要用到水果，可不可以把家里的大石榴带去学校？我说：当然可以。昨天终于等到了美术课，一大早就迫不及待的装水果。我想既然是美术课观察水果，应该让孩子们看的更真切一些才好，于是就自作主张把石榴摆成了两半。珈玮问我：“妈妈，你确定可以这样？”我说：“可以啊。这样你和同学们就能更直观的看到石榴的内部，画起来肯定就更生动了。”珈玮高兴的答应了。

昨天下午一放学，珈玮脸上就有一些失落。我问他怎么了？他悻悻的说：“今天张航硕笑话我了。”我问：“他为什么笑话你啊？”珈玮低着头说：“他嘲笑我就带了半个石榴，还焉了吧唧的。”

珈玮是心思细腻的孩子，但是很多时候这样并不是件好事，因为太过于在意别人的评价，对他的成长来说会是一种负担。然后我就开导他：“首先，带半个石榴这件事是妈妈做的不够好，没有遵循你的意见，我向你道歉。其次，对于张航硕的质疑，你可以心平气和的跟他沟通：我们带半个石榴，不是因为不舍得，是觉得这样能让同学们看起来很直观。至于石榴有些蔫儿，可能是因为装在袋子里时间有点长，看起来不新鲜了。最后，你应该摆平自己的心态，张航硕并不一定是嘲笑你，他有可能是以开玩笑的心态来跟你聊天的，你不应该把这个事放大化。以后应该学会用乐观的心态来化解同学之间的误会。妈妈希望你的内心可以强大起来，相信你一定会做到的！”

孩子身上有什么问题，家长应该让孩子清晰的知道，并帮助他完善。亲子之间的沟通交流很重要，我们要做的是走进孩子的内心，让孩子有足够的表达权，这样才能让孩子心无芥蒂的跟家长打开心扉，让我们更加了解孩子的内心世界！