2022年9月20日 周二 晴 家长小本120天

横、竖、撇、捺、点、提、横折，今天练习横折了，从最基础的笔画开始练起，开始进度是比较慢的，虽然有点着急，但是慢工出细活，老师也说一步一个脚印，扎扎实实练，不就快，只求好。长横短折写的还不错，短横长折也还行，写例字“中”就不行了，握笔死啪啪的，手腕支撑点不对，且整个胳膊随着笔画再动，所以左手扶不住纸，写的“中”字东倒西歪，怎么提醒都不行，忍不住呵斥了孩子，开始他一直忍着，没反驳，不吱声，但是听起来是默默地流眼泪了，可能也知道自己的写的不好吧，去找纸擤鼻涕。好歹写完了，不想练琴了，不练不练吧，情绪不对，练也没效果。

孩子在那看书，我忍住不又说了他几句：“不是好几天没背诗了，也不知道你整天在干啥？”，这下终于忍不住爆发了，大哭起来。没管他，爸爸在那屋也没吱声。我就去洗刷了，看我们都没反应，可能是想爸爸妈妈过去安慰安慰吧，本来哭的没劲了，见我俩没动静，又哭起来，跑过来搂着我哭，爸爸这时过来：“怎么了？过来爸爸安慰安慰！”“妈妈吼我！”“是不是你做错了，妈妈才吼你啊，没事的话妈妈还能吼你？好了别哭了，以后注意改正就好了！”，我也过去从爸爸手里接过来，抱着：“别哭了，妈妈抱抱！自己没事的时候好好想想，反思一下。你写字的时候手腕要灵活，手指手腕都不要那么板，否则你的撇和捺还是写不好，写的字不舒展。妈妈抱会儿，咱们就洗刷睡觉了哈！”

就这么抱着，等孩情绪平复了，娘俩一起洗刷，然后上床睡觉。

都说提倡赞美教育，可我觉得适当的批评也是必须的，一直听习惯了赞美表扬，乍一受到批评指责肯定会接受不了，任何事物都是一分为二的，没有绝对，每个孩子都是独立的个体，每个孩子性格脾气都不一样，因此所有的教育方式都不可照搬，不能教条主义，须因材施教。适当的批评打击可增强孩子的抗压能力，也是必要的，但是要把握好度。