今天老师和我说，小朋友上课注意力不集中，还做小动作，整个下午我都处于焦虑不安中，在网上找了一些练习小朋友注意力的办法。

下午到家时小朋友正好拿着跳绳往楼下走，和我打了招呼就下去了，我明显的看出他的不开心。回到家我问了姥姥，原来老师也和托管老师说了小朋友上课的表现。托管老师转述给了姥姥，姥姥问了一路并教育了一路。

我心里一直在考虑我要怎么开口和他聊，又不让他反感又不让他抵触学习！跳完绳回来的小朋友又主动练习起了“三”，我坐在他旁边翻看作业本和练习本，看到语文书已经有地方破了，就拿起包书纸给他重新包起来，看到他语文书上老师奖励的小贴纸，我突然有了教育他的办法。

“老师还奖励你小贴纸了呀”我故作惊讶的问，

“对啊，因为我表现好！”听的出他有些骄傲，

“你太棒了吧！你怎么这么厉害/:strong 你们班还有比你小贴纸更多的吗？”我慢慢引导他说

“有啊，还有个小朋友总是让老师点名，他不听话，还让老师叫去前面站着呢！”他说到，

“那你呢？被老师点名了吗？”

“也有点过名”

“站起来过吗？”

“站起来过，但是我没有去前面，就在自己座位那！”

“那丢人吗？”

“丢人”

听到这些其实我有点小小的奔溃了，这些我都没问过，每天回来只关注了他的作业，对于学校的很多事情我都没问过也没在乎过！我突然意识到是我忽略了他的很多事情！我稳定了一下自己的情绪，和他说到，“站起来很丢人对吧，这样是不好的对吧……”

和他说了很多，聊了很多，他也保证以后好好的听课，在课上好好的表现，得多多的小粘贴纸！我们约定下周一起拿到十个粘贴纸换老师的小奖状！

期待他的变化，我也改正我的错误！对他的关注更全面更多一些！