今天早晨又不出意外的领着哭闹的老大出门😂😂，那么爱吃的一个孩子，因为闹脾气而威胁我不吃早饭，后果可想而知那就是再次饿着肚子上学，在上学这个问题上我是不会心软，也不能心软，终有一日他会意识到吃不吃早饭都不会影响他上学。由于昨天中午接他回家吃饭一次，导致他今天早晨上学哭闹的更厉害，这点我很后悔，所以送他到广场接送点，我抱着弟弟转身就走，没有理睬他的哭闹，实际上我也很担心，在他没注意的时候藏到一辆车后，偷偷目送他进入校园教学楼里后方才离开。

我知道虽然他现在上学的时候经常哭闹，但也就是守着我的时候，离开我进入校园后，他自己也就慢慢平静下来了。所以每天早晨我都不假辞色的让他上学。

放学接到他，他很开心的和我讲一些东西，还信誓旦旦的说：“妈妈，明天我还要上学！中午我还去托管吃饭！”“好啊，好啊”我满口答应。“回到家，我先写作业，然后再玩！”他兴奋的说。“可以啊，书宏，先写作业是好习惯，你今天很棒啊！”他说今天学习的了数字9和0，还让我看了他在学习练习的本子，我说：“那我们先在月亮本子上练习这两个数字吧”，他也很爽快的答应。练习中我发现他的0写的不规范，就指导着他修改，但效果甚微，说多了看他有点不乐意了，我想今天先这么练下，明天再练，他自己很自觉的一行9一行0交替的练习写了一页，说是老师让一行9一行0这样写的，写完后还拿给我看，我夸奖了他两句，看的出他很开心😁

开完班会后，他说想阅读，我自然很高兴，每天阅读的习惯已慢慢形成中，我让他拿出语文课本，想看下有没有学习新的章节，他说学习了第⑤篇，有一个字不熟，问了我以后，自己就朗读了起来，我说：“书宏，那我们要不要背诵下来，等下比赛看看谁背的好？”比赛的方式对他很有效，他的积极性也被激发出来，然后我通过让他，弟弟，爸爸举手的方式来参加背诵，刚开始他稍微不熟，经过三四遍这样，很快就记熟了。然后他又手指点读了几篇识字小故事，有些故事是他以前点读过的，因为里面有个别字他不认识，所以我会让他下一晚再复读，以达到识字的效果。按照约定我给他读了《小葵花》故事画刊里的一篇小故事，他每次听的都很认真，今晚是母慈子孝的一晚。