2022年9月25日 星期日 晴 第186篇

今天学习家庭教育指导师系列课程的第六节，《从初中孩子心理发展规律看家庭教育——青春期的表现和反抗的形式以及如何帮助孩子渡过逆反期》。

青春期还有一个最大的表现就是第二逆反期。我们讲幼儿的时候会讲到过第一逆反期，小孩子开始有一种长大感，到了青春期了之后，第二逆反期，哎，这个时候孩子的特点是什么？就是成人感。他觉得他已经长大成人了，所以青春期第二逆反期的一个表现，首先第一个为独立自主意识受阻而抗争。我想独立，我要为自己做主，我要我说了算，而不是你说了算，而爸爸妈妈如果没有意识到这一点，天冷了，变天了，你要让孩子加件衣服，孩子到了青春期之后，一个是精力体能都很旺盛，然后再一个非常关注外貌，不喜欢穿的那么臃肿，所以你给他准备好的衣服，你说外边儿冷，你让他穿上，他不想穿，这个时候就是要风度不要温度的时候。但是你不理解，你会觉得保暖最重要，所以这个时候，发现这么小的事儿，冲突都出来了，他会为独立自主的意识受阻而去抗争，去对抗爸爸妈妈。

第二部分是为社会地位平等的欲求不满，而去抗争。这么大的孩子，非常要求平等的，比如说凭什么我们就没有这个选举权呀？我们现在已经长大了，我们有自己的想法，甚至青春期的小孩子会觉得自己的想法比成年人都要成熟很多，成年人他好多东西他不了解，他会看的很偏。这是青春期小孩子会有的一些想法和感受。那这个时候如果他没有得到一个平等的对待，孩子会很愿意为此而抗争的。

第三个呢就是观念上的一个碰撞，孩子已经觉得自己成人了，可是家长对此的认识往往滞后，这个时候家长觉得还是个小孩子，还把孩子当成一个小孩子去对待。你会发现一部分孩子自己的意识是超前的，客观上是半成熟，但是他觉得自己成熟了，而家长的认识是滞后的，他觉得孩子还是个孩子呢。那这中间本身就是一个碰撞，是一个冲突。所以孩子这个时候要通过反抗家长来去证明我长大了，所以青春期小孩子主要的反抗对象就是父母。有的时候也会受到情绪性的一些迁移，比如说去反抗一些这个特殊的社会群体，尤其是不给他们平等对待的一些群体，所以青春期的小孩子身上甚至会出现，就是我不喜欢那个老师，所以我连他这门课我都不喜欢；这个老师特别好，所以他的这门课我会好好学。成年人，你会说说这个老师才教你多久啊？你是不是好好学对人家老师没有什么影响的，可是你不好好学，未来对于你的高中，对于你的大学，对于你的一生都有影响。这个时候孩子是被情绪左右的，他真的会因为不认可这个老师，而去放弃这门功课，当然有的时候也会喜欢一个老师，而喜欢去学某一门功课。他们需要通过反抗权威来去证明我已经独立了。

咱们一块儿来看一下，反抗的形式分为两种。一个是外显的，一个是内隐的。外显的反抗方式就是行为上的激烈反抗，比如说态度是强硬的，举止是粗鲁的，具有突发性，难以控制的，那个脾气上来，就像激素上来，跟爸爸妈妈这就刚起来了。实际上事后他们也后悔，但是后悔之后呢，青春期的这个自尊感非常敏感的，他又很难来去低头来去跟你认错，所以下一次依旧会出现难以控制，难以自控。

内隐的反抗呢，比如说他们会将反抗隐于内心，以冷漠去相对。就是你说什么他都不反抗，但是也不认可，亲子之间的关系开始变得疏离，开始变得冷漠起来，不顶撞，但是呢孩子内心的压力其实非常的大的，而且也很痛苦，有的时候甚至会内化成不良心境，并且是难以转。所以你看那个孩子，就是心事重重的，你跟他说什么？他虽然不跟你吵，不跟你直接正面对抗，但是明显的他有什么心理话，也不想对你说，甚至是消极的抵抗，你说什么，他皱着眉头不说话，就是对你的一种反抗。

青春期家长要如何去帮助少年儿童来顺利的度过这个逆反期呢？父母要从这四个方面注意：首先第一点，要认识和理解逆反期对于心理发展的重要作为用。第二逆反期，其实真的是有划时代的意义，这个孩子开始变得独立自主，他开始变得成人了，所以每个家长其实都不希望自己的孩子，一直像个小孩子一样去依赖着自己，你希望他真正的独立起来。那么青春期他其实是在以反抗你的这种方式来去确定，以前你是权威，我现在敢反抗你，所以我有我自己了，我敢去拒绝你，翅膀硬了，小的时候都是你管着我，然后现在我敢于去反抗了，所以这个时候我已经长大了。实际上他是以反抗父母的方式，来去确定自己的力量，确定自己真正的独立，这个背后其实是有一些积极意义的。当然了，不是说所有的反抗都是好的，都是对的。这个自我毁败的反抗，显然就是超过了正常的那个范围，我们也需要去专业的干预予以重视的。

第二部分呢是父母要正确的去面对儿童逆反期这一客观事实。你不要抱着侥幸心理，好像我家孩子小的时候都挺听话的，然后青春期不会多激烈的，我自己家孩子自己理解，要正确的面对，你要做好一个准备，到这个时期，小孩子或早或晚，他独立的那个意识，长大成人的感觉都出来了，所以他也需要更多的理解，更多的尊重，需要更多的平等的对待。

第三条呢是理解少年期，多重矛盾的一个焦点。这个焦点就是我们前面强调过好多次的心理上的成人感和半成熟现状的一个矛盾。

最后呢必须要正视少年儿童独立自主的需求。而且这个需求不只是需要我们尊重，甚至是需要我们支持的。所以我们其实可以就着第二逆反期的这个时间，给到孩子更多的去独立自主的选择，去独立的这种机会和空间。

这节课里边，我们给大家介绍了初中阶段，孩子主要是青春期和第二逆反期。第二逆反期的主要的特点是孩子心理上的成人感以及半成熟现状之间的矛盾。我们也介绍了孩子对于父母的主要反抗的形式，有外显的，也有内隐的。同时我们还给父母提到了几条建议，这样我们可以帮助孩子合理的去度过我们的青春期第二逆反期。