2022年9月25日 星期天

媛上了半年的英语辅导班，昨天给她停了。

一周一次课，算上暑假十五次课，也就上了不到四十次课吧。这中间就有好多次因为不愿去上而迟到或是旷课。这种情况，听课效果可想而知，非常不好。为此，我也没少生气，媛也没少挨批评。昨天媛又不去上课了，问其原因，有三：

1、自身原因：周末在家不想出门。

2、老师讲课没意思，与同学没有互动，不爱听。

3、感觉上了这大半年，对自己帮助不大，“没用！”

看媛这态度，就是铁了心的不想去上。这种情况，我如果逼她去上，一是听课没效果，二是怕再被逼的厌学。经过慎重考虑，我决定暂时把英语课给停了，以后我在家给她辅导（非专业），让媛调整下心态及学习状态。

上周去基地，我以为在基地吃的不错，学业轻松，回家后这周末应该会很有精神学习。结果我错了。孩子说在基地虽然学习轻松，但每晚十一点多睡，五点半就醒了，睡眠时间短，回家后犯困。再就是轻松放养几天后，心态放松，回家不想写作业了。周五晚基本没写，周六上午写了一点，下午因为不愿去英语课闹别扭，没写。晚上犯困，早早睡了。周日早晨8点才起床，上午完成了历史和生物，下午完成了地理、政治和物理，晚上赶数学作业。作业效率极低。晚上我抽空检查了下数学和物理，改错的时候极不情愿，其他作业没时间检查和改错了。

看媛写作业的整个过程及效率，我是十分生气的，但我忍着没发火，我知道我如果我发火的话，我会更生气，娘俩势必会开战，两败俱伤。

都说初中阶段，初二是道坎，把握好了，能轻松度过，把握不好，可能就是两极分化后落后的那一个。在这个关键阶段，希望我和媛共同努力，不掉队。