今天放学一接到艺羲，她便高兴的和我说老师今天奖励了她一个贴画，是和以前不一样的，她要攒着，让我帮她找个袋子收藏。看着她这么开心，我便问她，老师为什么奖励你，她说是因为她上课座得好，我说以后你也要一直这样好好表现，她便说要攒更多的贴画找老师兑换东西。

放学回来，我们便各忙各的，我忙着做饭，他们两姐妹忙着写作业，吃过晚饭，我便一如既往的和孩子把今天的作业重新写了一遍，数学作业是6，8，9各一行，孩子在数字上写得很好，我便没让她重新写了，语文作业是拼音b,p,m,f各写一行，前两个拼音写得也不错，后两个差点，我便找出本子来陪她一起写，其实孩子写得时候也挺认真了，但我觉得她应该写得更好些，便和她一起看着老师发的视频写起来，看着容易，写起来就难了，艺羲说我写得不合格，还慢慢的教我，看着孩子认真的样子，突然觉得是不是自己对她要求太严了。我们一起把四个拼音写完，艺羲还给我评了分，写得好的每个都给了小✓我得了96分。艺羲说明天再继续教我，还说我没她写得好。孩子最近挺努力的，我让她重写作业从来没有抱怨过，回来也主动写作业了，我知道她是真想好好学习，真想得到老师和父母的认可。

写完作业，我说老师让画国庆节绘画，问她今天画还是明天画，因为姐姐也要画，并且画完了，她说她也要画，画了几笔没画好，我说要不让姐姐帮你画吧，艺羲不肯，非要自己画，又去拿了一张纸，这孩子有时感觉她就是有点不服输，不能比姐姐差，我开玩笑的说，要不你要姐姐这张吧，她画的好看，她直接拒绝了，忙了一会，自己的画也画完了，

让我给她写了“国庆节”三个字。涂好了颜色，虽然没有姐姐画的好，但自己的劳动成果，她自己觉得很看着满意。

我们的孩子正处在需要我们引导的关键时刻，再忙再累也要让她跟上学习的节奏。现在学习管理不好以后的成绩将会是一盘散沙。希望通过家校的共同努力让我们的孩子越来越优秀！