国庆节放假，浩轩很开心，浩轩跟我说：“妈妈终于可以休息了，终于不用早起上学了”！孩子说完，我微微一笑然后对他说：“恭喜浩轩同学迎来7天小长假，可以有时间玩喽，但是每天也有学习任务与规划，依然需要先写作业然后再痛快的去玩耍”

昨晚妹妹发烧，我一晚上基本没睡，6点30左右妹妹睡醒了让我拉开窗帘，然后开始自己到书架拿绘本看，而且一边看一边解说。这个时候我听到浩轩起床了，但是他一直没有出现。我想那时的他肯定竖起耳朵在听我们是否在认真的读学绘本。妹妹昨晚发烧浩轩是知道的，他应该很吃惊妹妹明明还发烧为什么妹妹起床会先看绘本，而且还那么认真的解说，甚至跟妈妈一直不停顿的看了30分钟左右，而且妹妹竟然还在听中英文的有声书！妹妹学习结束，浩轩过来了，我询问他是否洗漱结束，爸爸在做早饭他在这个时间段做了什么？浩轩没说话，然后去沙发上躺下了。我提议先写会书法老师的作业，浩轩说他饿了，马上要吃饭了，饭后再写。

比较巧的是胡爸爸做饭的时间🈶20多分钟，这个时间浩轩没事干，沙发上🈶我提前给他们放好的绘本，浩轩开始拿起绘本读，而且爸爸把早饭都端出来了他还是在看绘本（给孩子好的提议，做不做都不要勉强他，时间久了他会学会自己判断与选择）。

饭后浩轩一直磨蹭不想写字，我心里晓得他的不情愿。但是我没说话，我只说一会10点要去学书法，书法老师上次布置的课后作业还没有完成！问浩轩怎么选择：先写完然后去学校让老师点评还是不写了直接去学校？不写的结果就是没有表扬，可能只有批评！浩轩选择先写书法作业！值得开心的是，因为我们的互动比较好玩与轻松，所以浩轩书法作业写的不好我让他自己找不满意的和我认为不太好的，找到不满意的他都会擦掉重新书写（没有不开心也没不耐烦），不会写的地方我依旧握住他的手告诉他注意事项顺便再写一遍，一遍不会再来一遍，重复多次！

书法作业写完，休息5分钟削铅笔，然后时间比较充足，我说：“写会拼音吧，我看昨天第一天学拼音，你写的真好，而且写的特别认真，拼音写的好漂亮，不像刚开始写拼音的样子。”浩轩说：“可以！”然后我找出来王老师写的拼音模版，让浩轩参照书写，期间雅涵妈妈跟我说到楼下让我下楼拿书。我跟浩轩说：“浩轩，你阿姨来给你送书，我下楼接她。手机给你留下，你照着手机自己写拼音，妈妈回来再检查好吗？”浩轩说：“妈妈，可以！你下楼吧”！拿到书简单聊了几句就匆忙回家了！回家我看到浩轩在客厅玩，我问他写完了吗？他说没有，手机关了他不会写了！浩轩说妈妈时间快到了，我们去书法哪里吧？我说我先看看你的拼音写的怎么样？是否完成了？现在时间还有足够的时间让我们完成拼音作业！

看到浩轩的拼音书写，首先我要表扬的是：他真的在坚持书写，可能位置书写达不到要求，拼音也不是特别漂亮。但是他坚持写了，这个值得我肯定与表扬。其次yi，wu，yu没写完，可能因为没有仔细观察所以书写的位置他掌握不好。针对这个问题，我告诉他一个简便方法，并且手把手的教他，随后浩轩写的更认真也更好了！

学拼音才1天，他能写成现在的水平，我必须给他点3个赞以上👍！孩子每天都在成长，只要我们用心，会发现他方方面面都在改变，都在进步！不管他是烦躁还是平静或者自有安排，我们都可以给他指点，好的多肯定多表扬，错的不合理的也别直接否定，用委婉易懂的字跟他说清楚让他自己选择，我想我们会发现孩子们身上全是闪光点，孩子们给我们的惊喜也无处不在……