迎着晚风，开启了读书的第一章节

在开头的一篇便是，<我的生活经历和今后的打算>想到了平常问孩子们你想干什么，或者说你觉得你能干什么的？在之前看过一篇文章，是每个年龄阶段问同一个孩子，你长大干什么，他的回答都是不同的，他的经历他的心态随着他年龄的增长会有不同的想法和答案，当然这也不是个例，对于很多的孩子都是这样的。

当读到新教育时，何为新，学他国，学适应，终究会是无所适从。所以首先要做到自新。今日事新，明日未必新，后日又未必新。书中比喻洗澡，日日新，即常新。不仅要形式内容上新，还要精神上的新，内外一致，不偏不倚，兼顾内外新。我们所生活的时代发展是日新月异的，飞速发展的，高铁再不断刷新他的速度，连信号也在不断增强，何况教育呢。

新是自新，新是常新，新是全新。时代在改变，生活方式，生活习惯在改变，我们的学生们也是改变的，我们所遇到的每一届学生他们是全新的，我们每天所接到的任务是全新的，孩子们每天的情绪也是全新的。这必然要求我们自己也每天以一个全新的自己去面对学生。教育是基于经验的改造，也就是创新，要用新的学理，新的方法来面对新的学生。

建筑四通八达的道路和实行四通八达的教育，就像是老师要有四通八达的方式，去学习去进步。要对待四通八达的学生因材施教，每个孩子是独立的，是独特的。用心去教育，用心去感受。