学校教育的鼓励制度，作为家长的我是非常认同的。一年级的孩子心智还不是很成熟，对事物的承受能力也有限，但唯独鼓励可以启发出孩子主动学习的欲望。

昨天晚上回来就激动的来到我跟前说：“爸爸、爸爸快看我得奖状了，还是阅读小明星呢，那我继续阅读吧”。

可以看出这小小的奖状在他心里是多么的重视，真的是能高兴好几天，本来今天回来了的有些晚也忘了陪他阅读了，可没大一会就拿着书主动来找我了陪他阅读，我和他说今天太晚了要不明天早起来读吧，他却反过来跟我说：“凡事都要坚持，不是爸爸你跟我说的吗？再说了我得到了老师的认可，更得好好表现。”

看着他干劲十足的样，我打心眼里高兴。这是发自他内心深处的那份主动和学习的热情，这小小的奖状可谓是意义重大。

重压教育是被动的填鸭式教育，孩子一味的去被动学习，缺少了那份主动和热情，久而久之可能会产生厌学的情绪，但鼓励制度缺恰恰相反。他的付出得到的是认可和鼓励，真的是打心眼里去主动点学习。只要是能主动学习了，必然学习态度也端正了。

孩子也许现在懂得不多，学的不透但能得到学校和老师的赏识比你给买的任何玩具都要有分量。希望这份热情和主动能够长长久久的保持下去，在这也感谢老师的良苦用心！