10月2号。国庆节第二天。早上醒来，我看了周诗懿妈妈的日记，我就学着问:“一杉，你是先读书还是先写拼音？”一杉说先写拼音。这招很管用，孩子有了选择的权利，还很欢喜的去做了。写完之后我看了说你把不好的擦去重新写。自己检查了把不好看的擦掉了。上午和谐的一上午。

到了下午，我让她读书就显原型了，嘴巴嘟嘟着。口齿也不清楚，读完了《语文主题学习》的 天地人 ，我就教她认字。读了半个小时，天地人 你我他 这六个字也没认识。我说你是不是不爱学？不是读几遍就会了吗？这都读了半个小时了也没会。接着孩子就爆发了，哭了起来。一边哭还说我发脾气了……我说你是不学我发脾气，你看看你从开始学就嘟嘟着嘴，心里不想学怎么能学会？ 我也没管她。又让她读了几遍。我知道这样再读也没有效果了，她就是不爱学了。读完后我说让你姐姐领着下去玩会儿吧，她的脸上顿时有了灿烂的笑容，转变的那个快……

晚上。我说，我们还读拼音吗？她说读。我开玩笑的说你今天下午读书的时候嘟嘟着嘴巴，以后就叫你嘟嘟嘴吧。她笑了……晚上很顺利。

我觉得孩子爱学的时候，学的很快，如果不爱学，可以让她玩一会儿放松一下再去学。不然没学会，反而会让孩子产生厌学的心理。