“我们深信教师必须学而不厌，才能诲人不倦。”陶行知先生在《我们的信条》中提醒教师，不能自满自足，否则只会停步不前、落后倒退，最终无法教诲学生，无法做到“诲人不倦”。

于教师而言，要做到“学而不厌”、“诲人不倦”的法宝唯有读书，读书是教师专业成长的必由之路。热爱读书才能有效地教书，博览群书才能更好地育人。沉醉书海，汲取营养，充盈智慧，学会创造，完善自我，实现教育梦想。

现实生活中的我，总是埋怨工作忙，家庭琐事多，没有时间读书，其实就是在为自己开脱、找借口。古有“囊萤映雪”、“凿壁偷光”、“悬梁刺股”，他们条件如此不好，尚知挤时间勤奋读书，用知识丰盈灵魂，在现今的和平年代，我却如此偷懒散漫，真是羞愧难当。

教师读书，除了要读教育专业类书籍外，还要读一些哲学类书籍，增加对自己的专业知识体系的理解。另外关注时政，了解时事政治热点和焦点，使课堂“贴近时代、贴近生活”，做到理论联系实际。读一些科普杂志等，找到与学生交流的话题，融入孩子的心灵，调动学生学习的积极性。

随着社会的迅速发展，信息传播渠道越来越多，在这种情况下，“教师要给学生一滴水,自己要有一桶水”的说法已不合时宜，教师要有的应该是新鲜的、充满矿物质的多桶有效水。所以教师要多读书，多实践，树立终身学习的理念，就像苏霍姆林斯基所说:“每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河。读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。如果你想有更多的空闲时间，不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书，那你就要读学术著作。应当在你所教的那门科学领域里，使学校教科书里包含的那点科学基础知识，对你来说只不过是入门的常识。在你的科学知识的大海里，你教给学生的教科书里的那点基础知识，应当只是沧海一粟。”

“我们深信教师必须学而不厌，才能诲人不倦。”读书，能够促进教师精神的成长，让我们每一个人都在阅读中成长、成熟、成功。