2022.10.5 星期三 阴 雨 亲子日记第180篇

今天接着说“如何让学习变得好玩”这个话题，武校分别和刘洁老师、文正老师连麦；

有一个现象叫:不学习母慈子孝，一学习鸡飞狗跳。针对这一现象，提出如何让学习变得好玩？

1.作为家长，让孩子把学过的内容当作玩游戏一样去巩固。因为孩子在游戏过程中获得快乐，以此激发孩子的兴趣。

2.让孩子当小老师，培训别人是最有效的学习方式。这个过程实际上是父母在示弱，告诉诉孩子我不会，孩子在讲的过程中，也会获得成就感，然后就会喜悦最后就有了动力。

★无论在学校、家里，老师或家长，多给孩子逞强的机会，这样培养孩子自信心，激发孩子学习的兴趣。

3.兴趣是最好的老师，我们要结合孩子的特征、兴趣去和他沟通。

★跟孩子交往的时候，要“先跟后带”。

先跟是投其所好、同理心，和孩子站到一个战壕里，成为伙伴，然后他觉得你说的和他想的是一样的，有些地方你还懂，你比他懂的还多，孩子这时信任父母了，然后把心扉就打开了，这个时候再带，带就叫倒，把孩子的兴趣倒到学习上来。

父母要巧妙一点，要了解孩子，投其所好，研究研究他喜欢的那件事。孩子就会发现，呀！父母懂得这么多，突然之间父母的形象就放大了，这时“打”的热火朝天的时候，再慢慢的把孩子引到你想让他去的地方。

郭文正老师:

任何一个时代都能找到一个好玩的东西。

古人讲“玩物丧志”不是说今天的这个孩子才有，古代那么枯燥的生活，依然可以找到好玩的东西，比如玩石子、骑马打猎。

所以不局限于一个时代，人在玩一个物品的时候，他所有的感受不来自于物品本身，而是来自于玩物品给自己带来怎样一种感觉。

同样，快乐不局限于某一件事物，它来自于这件事物给我们带来的感觉是什么？游戏会给我们带来美好的感觉，也会带来不好的感觉。同样学习也会给我们带来好的感觉，也会带来不好的感觉，关键是我们怎样去对待它。

★家长陪孩子的过程中，我们的心态很重要。

有些家长会说，一提到孩子学习就头疼，天天看他学习我都难受。同样是学习，一个很爱学，一个很不爱学，原因在哪？

来自于家长怎么对待这件事情！

家长对课外的东西（比如孩子看的课外书，学的特长），家长认为不是主业，学也挺好的，所以就认为不重要。因为不重要，所以不操心，因为不操心，所以不焦虑，因为不焦虑，孩子就会开心。

家长如果认为孩子的主要学科很重要，于是家长就天天操心，天天操心就焦虑，一焦虑，把焦点全部放在了孩子学习上，孩子就不开心，所以这是我们心态的问题。

★把学习当作任务去做，一点乐趣都没有。

一个孩子想把学习当作快乐的核心点，来自于家长不把它当回事，孩子才能主动把它当回事。家长太当回事了，你就谋权篡位了，孩子就不当回事。

一件事情是谁的，取决于谁操的心多，谁操的心多，这件事情就是谁的，说的也是这个道理。

★有时候不管比管还要好。

当我们太过于关注的时候，孩子就会放弃。有句话叫“我们帮不上忙的时候，就不要添乱。”有时我们的操心，离好的效果越来越远，南辕北辙。

但是我们不操心，也不代表我们不作为，我们在动力上，在心上去作为。

★我们要在孩子本体的信心上下功夫。

家长不操心，给信心，很重要！我们很多时候操着心还打击着孩子的信心，一个人自信心毁掉了，拿什么来学习？

★让孩子学的前提，是家长用一个玩的心态来陪伴。玩的心态就是不把他当回事。

只有不把它当回事儿，才能够稳操胜券。

心态越轻松，越容易全身贯注进入状态；心态越紧张，身体都是僵硬的。

孩子在父母的陪伴下写作业，他的身体是僵硬的。因为他时刻会提防父母会不会批评自己，会不会打自己，他在这种情况下，怎么可能把学习当成一件玩的事情？

武校总结:

1.千万不要把学习当成任务，如果把学习当成任务，孩子就会反抗，就会抵触。

2.发现孩子稍微有一点进步，要及时的进行鼓励。

我们往往掉进一种缺陷思维里，想着孩子有缺点，说出来孩子就改了，他就是完美的孩子，这是不对的！如果想让孩子爱上学习，成长自己，一定要给孩子一种“再来一次”的感觉。

找到孩子身上一点点甚至看不见的生长点，把它放大，然后就迁移到学习上来了。

3.在外围上做文章，不要老是盯学习。

让孩子通过外围来了解，这里的外围不是学习的内容，而是非智力因素。

非智力因素如果重视了，孩子就会不断的挑战，这也是“再来一次”的一种能量。

从这三方面看出来，孩子一旦在某一方面被你找准了点，他就爱上学习了。他不是因为爱学习本身，而是爱你对他学习的关系处理的时候，你那种反应。不能反应过激，天天关注学习，反而与孩子就顶上了。换个方式干点别的，跟他去聊别的事情，他反而会把学习搞上去了，这也是兴趣的迁移。

所以我们去关注孩子的学习，千万不要就事论事。

很多家长因为没有方法，只有硬碰孩子，一做作业就盯着盯着，越是盯着，孩子一半的精力在应付家长，另一半精力在应付作业。

真正陪孩子学习的时候，千万不要是老虎陪兔子，而是兔子陪兔子。