Monday sunny

今晚用了十多分钟看了阅读中应该避免的一些做法-

1 要求孩子阅读时专心。这种要求除了破坏孩子的阅读兴趣没有任何其他作用。

去年小雨在看书的时候，我还总会说你大点声读出来让我听见，要不然我怎知道你是不是在读书呢。就怕她边玩边看书，什么也记不住。我叨叨叨的弄得她也没心思看书。

2 要求慢读或是催促快读。

【衡量一个人阅读能力的高低有三个方面：理解、记忆、速度。速度是衡量阅读能力非常重要的一个指标，速度快说明阅读能力强。】

现在我才知道原来慢读不一定有助于理解书中的内容。阅读必须达到一种半自动化的程度，阅读的内容才能被整体把握和吸收，才有利于理解和记忆。一字一字的读会阻碍这种半自动化状态的进程，所感知的阅读材料是零散和不完整的。

通过这篇《阅读时应避免的阅读误区》我知道想提高孩子的阅读，不需要人为的去做什么，只要保证孩子有足够的阅读量就可以了。

3 遇到生字要求孩子自己查字典。

这一条我以前就做过，当小雨读到不认识的字的时候，问我的时候，我就会说你去查查字典，这样有利于你记住这个字，下次再碰见你就会对它印象深刻，就会记住了。我这样做也会导致她失去读书的兴趣。所以现在她遇到不认识的字时，我会问她这个字它是由什么部首或是偏旁+字组成的。跟她说出正确的读音时，她会标注在上面，下次再翻看的时候就会记住了。

看到这里，我认为放下我们认为的读书的正确态度，让孩子做阅读的主人！