出生在现代的很多年轻孩子，每天都要将大量时间用于网络游戏、追星等娱乐项目上，对于国家的历史却一问三不知，“学史使人明智”，怎样让学生通过对历史的学习真正做一个有头脑，“明智”之人呢？

其一：可以利用中国古代史上辉煌灿烂的文明、文化，来激发学生的民族自豪感。如蜚誉世界的陶瓷、丝绸、四大发明、万里长城、秦陵兵马俑等。

其二：用历史人物激励学生的爱国之心，报国之志。，如：霍去病的“匈奴未灭，何以家为”；顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”；孙中山弥留之际留下遗嘱“革命尚未成功，同志仍须努力”；毛泽东“身无分文，心忧天下”；周恩来的“为中华崛起而读书”等。

其三：用英雄人物培养学生的行为及坚定的信念，如：戚继光忠心报国，文天祥一身浩然正气，史可法宁死不屈，谭嗣同舍身变法，董存瑞舍身炸碉堡，

其四：利用中国近代的屈辱史增强学生的历史使命感，如：列强对华的五大侵略战争，《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》等一系列不平等条约的签订，让学生明白“落后就要挨打”的道理，懂得强国的重要意义。

学习历史，武装自己的头脑，借鉴先人的经验，吸取教训，有则改之，无则加勉，提高明辨是非的能力。