10月11日 星期二 晴 亲子日记第1097篇

我们平常教育孩子，最常用的方法就是言传。孩子牙牙学语时，教他喊“爸爸、妈妈”，告诉他与人分别时要挥手说“拜拜”；再大一点，通过语言给孩子立规矩、传递知识，督促他培养良好的生活惯惯，用讲道理的方式让孩子明事理、辨是非。当孩子逐渐长大，开始有了自主意识，孩子不再唯父母命是从了，这时父母的言传也变了味。他们更习惯用家长的权威去要求、命令、指责、唠叨孩子，很少换位思考，以平等的方式去和孩子交流、沟通。

有两兄弟，哥哥作业没做好，被妈妈说了，两兄弟一致认为妈妈态度不好，是妈妈有错在先。爸爸则认为：“你把自己作业做好了，妈妈才会对你有态度，就好比员工与上司，员工连最基本的任务都没做完，最基本的态度都没有，人家凭什么尊重你，尊重是相互的。而且妈妈一开始态度很好，就是因为你们一直在闹，才惹得妈妈态度稍微强硬了点，这事是你们做错了，男人有错就要认。”爸爸摆事实，讲道理，一条一条跟两个孩子分析，直到把兄弟俩说服，心甘情愿地认错。爸爸自始至终都语气平和，就事论事讲道理，堪称教科书式的正面管教。

在教育孩子的过程中，我们不但要告诉孩子该怎么做，更要让孩子明白为什么要这么做。显然以理服人的教育方式更学用，也能让孩子心悦诚服。

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