早上醒来，写日记，看日记，读碎思，写留言，读会书，洗刷后做饭，美好的一天从日记开始了！

      早上姐姐醒来，继续读她的《寻宝记》，读完又看了会书，复习了一点拼音，我发现假期回来，姐姐进步明显，课堂所学，回来复习的时候，自己已经掌握了，不需要我再一遍一遍的教了，这说明她状态很好，上课认真听讲了，跟上了老师的进度，开心！

       早上，送姐姐上学的路上，又复习了一下陆游的《丑奴儿·书博山道中壁》和纳兰性德的《长相思》，我先背一遍，记不清的姐姐来补充，姐姐也就回忆起来了，之后姐姐再背一两遍。因学拼音被我们只能临时放弃背诵的古诗词，过了这么久，姐姐还能记得，非常好，说明当时有认真背诵，记忆深刻！

       中午收到弟弟老师的微信，要家访。开心呀！昨天姐姐，今天弟弟，我说好的，我下午早点回去。

     说到弟弟，不得不说，假期回来状态也变好了，没有假期前那种不愿去幼儿园的心态了。昨晚爸爸开玩笑和弟弟说，明天不去幼儿园了吧？我们不上学了，好不好？弟弟竟然不愿意。说不行，我要去幼儿园。爸爸说我带你出去玩去，去爸爸上班那里，去工地，好不好？他说不好，要去幼儿园。

      放假之前，还担心，我们这上一周，歇一周的，什么时候能适应幼儿园生活啊？没想到，弟弟给我一个大大的惊喜，假期后，没有了不想去幼儿园的心态。    

     但弟弟目前早上起床有点困难，没睡醒就被人叫醒，是谁也不乐意。弟弟就是这种情况，每天早上睡不醒，不想起床，弄醒了就哭，发脾气的哭😭，抱起来穿好衣服，哄一哄醒神了也就好了😂。

      下午，家访老师谈到了弟弟在幼儿园的变化，变化非常大，吃饭可以吃光了，不在只和俊伊玩了，也交到了几个好朋友，和小朋友一起玩，做游戏了，开始认识班里的小朋友了。小朋友之间开始互相叫名字了……可见班里氛围是越来越好了，小朋友们都适应幼儿园的生活了，这离不开三位老师的辛苦付出，耐心细心周到的照顾。感恩，感谢！

     之后，带弟弟去接姐姐，回来路上，问姐姐橡皮怎么处理的？她说放到讲台上了。我说好吧。我继续问，你没问问是谁的？她说，我又不知道是谁的？我问了她们也可能不承认是自己的。这是什么逻辑，还有不认自己的东西的人？我仍然是坚持说她应该先问问，若是没有承认的，再交给老师。不过你这个也是一种方法。我还说，你失去了一次锻炼机会，还失去了一次和同学交往的机会。后来回来后，我忽然意识到，我又变成了说教了，不就是她没按我说的去做吗？她的做法也是可以的啊。我应该给予肯定和鼓励！而不是我现在这种做法。固定思维果然难打破！

     吃了饭后，我给姐弟俩读了绘本《发火》和《已经说过晚安了》。读完《发火》我说，以后，我们要控制自己，不要总是生气发火，生气是本能，控制情绪是本事！第二本是个比较有意思的绘本，讲的是大熊和鸭子这对好朋友的故事，我们之前也看过一本，姐姐也是记得的那本，还不错，棒棒哒！我们一直读读读，我总觉得我们现在还只是量的累加，里面道理含义不知道你们又懂了几分？而可以独立自主阅读的姐姐，虽说有的字还不认识，但基本不影响阅读了，我只看见你很快的翻翻翻，不知道你又记住了多少？有时候你也会和我说看的里面有什么，但次数太少太少了，我应该抽时间和你聊一聊的。

晚上我又想到了一个拼音学习方法，就是前面的我不每天陪着她读了，让她自己复习，我只随口说几个词语让她拼读出来，实践了一下，说了三个词，拉萨，把手，还有一个什么hua来，忘了。只最后一个查的字典，拼出来的。前面的还得加强复习啊！

      每一天在我们身边有那么多的事情发生，有那么多美好的事情可以记录，这些都将是我们最美的时光，最美的回忆！