2022年10月12日，星期三470篇，

例如，虽然孩子作业有错误，但孩子写作业字体很认真，虽然孩子数学题又错了，但是解题思路是对的，虽然孩子还是边做边玩，但是孩子比昨天快了近20分钟，虽然孩子考试不理想，但他回来认真反思，总结了虽然孩子成绩不好，但孩子愿意做家务心乐观。而而我们的父母却总是这样看问题，虽然孩子写作业认真，但是作业有错误，虽然孩子解题思路对了，但计算又错了，虽然孩子做作业的比昨天快了近20分钟，但还是边左边玩，虽然还是认真反思与总结了，可是考试却没有考好，虽然孩子勤劳乐观开朗，只可惜学习成绩不好。

同样的孩子，同样的一件事，不同的视角得出不一样的结论与情绪结果，无疑是第一种，看见进步与优点的家长对孩子的未来成长都是充满了希望和信心，家长就不会焦虑，而第二种则着眼于缺点，家长心中就充满了不满与灰心，甚至对孩子的未来产生担忧和恐惧，怎能不焦虑呢。

所以我们要学会用第一种视角来看孩子，要学会“看见”孩子的优点与进步，才能让家长焦虑的心安定下来，才不会传染给孩子，所以顺势教育常常要求家长每天总结孩子的3到5个进步点和优点，并对此惜此次对孩子进行鼓励与肯定，坚持一段时间就会慢慢改变习惯，焦虑之心也就渐渐消散了，而孩子在这持续的鼓励与肯定之中的上升状态越来越好，家长体会到孩子真真切切的进步，焦虑自然就消了。

第四，借助夫妻，家庭，朋友的力量，

当我们的父母个体无法从对孩子的焦虑中走出来时，借助于夫妻，家庭和朋友的力量和指导，借助于同类的案例来恢复信心，是一种最低成本的经与方法。

虽然孩子父母教育方法教育理念经常处于矛盾状态，甚至很多家庭将孩子的教育失败归结于夫妻之间家庭之间的教育不同。步而这也是常见现象，但在共同的困难面前，夫妻之间是可以通过相互安慰，相互探讨和剖析孩子状态，夫妻之间，其中一方学习正确的育儿方法之后，再影响开导另一方的方式来消除对方的焦虑，并在这个过程中，形成相对一致的育儿方式。

抄写张老师文章