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亲子日记第261篇—等一等(2022.10.14)
一.一张奕瑄&小一张睿豪

最近被奕瑄小朋友“惊讶”到了,前日鲍老师家访,对奕瑄小朋友的在校表现提出了表扬,和小朋友们能够团结友爱,互帮互助。今年奕瑄也升入中班了,近期老师和小朋友们玩了数字游戏,老师发现奕瑄的数字认识的不全,对于这个年龄段的小朋友数字认识的都差不多了,我和老公当时都比较惊讶,连老师也说对于聪明伶俐的奕瑄来说这应该是很简单的呀。之后,我和老公对她进行了测试,果不其然,我感觉当时老公就坐不住了,他拿来了数字挂板接着教起来,但是感觉效果并不好。

第二天,我去书店买了有声指认挂图,内容丰富,有趣好学,昨晚奕瑄就认真的学了起来,虽然没有全会,但学总比不学强,要多给孩子一点时间。

通过这段事情我们进行了很深的反思,感谢老师百忙之中上门家访,让我们看到了家校共育的重要性,双方作为孩子日常的亲密接触者,能够及时发现孩子的问题,孩子的问题就是父母的问题,为什么大多数孩子都会我们不会,这就是父母的教育和引导问题,孩子的教育真的藏在一点一滴中,本以为孩子会自然学会,让她自然成长,但事实不是这样的,父母的引导是如此重要,平时大道理都懂,但要落到实处。

鲍老师说的特别有道理,教育孩子就像是盖房子,打好地基,上方才能不倾倒。对孩子要有足够的耐心,不急于求成,更不要对孩子发火,为了孩子们我们要有充足的耐心,如同牵着蜗牛去散步,等一等请再等一等…

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