亲子日记第（24）篇 2022年10月14日 阴 周五广饶一中63级五班陈煊泽（陈瑾泽）妈妈

家长和老师沟通是一门艺术，是双边活动，是语言情感的双向交流。家长的为人、阅历、性格特征，心理因素等直接影响着沟通效果。老师要把握和家长沟通时的特殊心理，讲究沟通的艺术与家长架起一座沟通的桥梁，赢得家长的尊重，理解和合作。家长也要尊重老师，把孩子在家的情况如实的和老师说明，认真听取老师对孩子在校表现的情况，通过沟通交流，进一步掌握孩子的情况帮助孩子健康的成长。

因为老师的工作也很繁忙，每天需要面对班里的所有同学，所以家长也尽可能的给予老师充足的空间，不要占用老师时间太长，沟通前需要提前准备好，确定沟通的任务，准备好沟通的资料，把家庭的基本情况进一步说明，做好有效的沟通。我们与人沟通，当遇到对方情绪激动，愤怒，暴躁时，我们先要认同接纳他们的情绪发展，允许并鼓励他们宣泄情绪，想方设法的让他们的情绪先稳定下来，稳定好了先处理情绪，再解决问题。在这里我有一个自己的亲身经历。就是前段时间教师节，我们准备家长们每人十元钱，给老师买点水果之类的东西，本着完全自愿的原则，费用很快就收上来了。后来经过与老师沟通，这个想法被取消了，收上来的这些费用不方便一一退回，就暂时决定存入班费中。那既然存入班费中，我就把这些人员的名字做好了统计，把表格发在了群里。当时好像是班里还有三五个人没有参与。过了一段时间，有一个家长突然打电话找我，很愤怒的说，我这样做是不对的，既然是完全自愿，为什么又在群里把名单展现出来。电话里能听得出她很气愤的样子，我当时就压住了自己的情绪，先让这个家长把她想说的话说完，说完之后，我首先向她表示道歉，说是因我个人的疏忽考虑的不全面，我再慢慢的给她解释这件事，一步一步的和她说明事情的来龙去脉，最后我又不停的向她表示道歉，就在这个时候，那个家长在电话里已经不和刚才打电话的时候那么愤怒的样子了，已经比较心平气和了，这一次通话，我们是两个陌生的家长，谁也不认识谁，刚加上微信，这是我俩的第一次通话，当时通话时长是一个小时零五十分钟。说着说着，最后就聊起了家常，东扯扯西扯扯，我们俩还结交了朋友。后来我就自己在想，如果是这件事情，当时那个家长打电话气愤的说的那些话语，我也按耐不住自己的情绪，也愤怒的回答那后来的结果就不会是这样，我们也不会成为朋友。这就是所说的情绪决定关系，关系决定结果。

这也充分体现了语言的艺术性。得体适度的语言能温暖我们人的心灵。人与人之间的心灵打开了心结就没有啦！教育孩子也同样如此，和孩子交流用温暖的语言去帮助他、引导他、避免去说教，要保护好孩子的自尊，适当的鼓励他，让他健康的成长。

我们只有每天不断的去学习，去进步，把好的一面展现出来，用得体适度的语言和孩子交流，让孩子感到温暖。让孩子看到积极向上的一面，我们做最好的自己来影响我们的孩子，就这样把美好继续传承，让大爱驶向远方！助力生命成长，让爱传出去！