一大早，堂弟媳妇给我打电话，开口就是，“姐，你给我支个招，我真是不知道咋教育熙熙了……”

原来，七年级的大侄女在家写周末数学作业，大部分题都不会做，就和她奶奶要手机搜，家长不想给，她就又哭又闹，又摔东西。一场家庭内部战就此拉开，步入青春期的孩子，不让大人说，一题学习，一提成绩，孩子就跟吃了枪药一样。“你们就知道说我，说我考得不好，我也想考好，看着别人领奖状，我心里也难受啊，可我就是不会怎么办？”

月考成绩出来，考了300多分，确实不理想。家长说让孩子多问，可孩子就是不开口，说起小学五年级还经常问问题，怎么就突然不问了。

后来，她妈妈慢慢询问得知，在六年级时有一次问一个题，当时那个老师说“这个题这么简单你都不会，全班就你一个不会的！”也许老师是无心的一句话，孩子却记在了心上，从此再也不问问题了。

我跟弟媳说，转告孩子，老师是无心的，以后还是要问，这个数学老师很好，也非常好沟通。可是孩子却来了一句骂人的话，好个屁，言语间，对老师充满敌意，满腹意见。

挂了电话，我一直在反思，作为老师，毫无疑问，我们想让每个孩子都能学会，想让所有孩子考好。可往往是，很多时候无意间的一句话就伤了孩子，也连带着其他孩子会收到负向的信息。

我们爱孩子，可孩子接收到的却是伤害，很多时候，好心却办了坏事。本想激励，却变成了阻碍。而有的时候，一句话，却影响了孩子一生。我不忍再往下想，越想我越觉得后怕，由此也再一次警告自己，在和孩子们的沟通交流中，一定要注意说话的语气方式，我们经常告诉孩子不会就问，不管你问多简单的问题，老师都会耐心给你解答，可回首这么多年的教育路，我真的做到了吗？我不敢保证，是否在无意间曾伤害到一个稚嫩的心灵。

孩子他能不想学好好学吗？是他自己愿意考差的吗？当然不是。

爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习，这是我们耳熟能详的教师职业道德规范，扪心自问，是否言行一致？