今天读了陶行知先生的《我之学校观》、《社会即学校》、《诗的学校》和《文化细胞》四篇小文章，有所收获。

     学校以生活为中心，一天之内，一校之内，一人之身，莫非生活，即莫非教育之所在。文中说：“学校有死的有活的，那以学生全人、全校、全天的生活为中心的，才算是活学校。死学校只专在书本上做功夫。间于二者之间的，可算是不死不活的学校。”。短短三句话，陶先生就道尽了一所“好”学校的责任之所在——一切为了学生，为了学生的一切。

主张“社会即学校”，反对“学校即社会”，无论是在校园里，还是在学校外，我们都可以学习到知识，人人都可以是老师，人人都有值得我们学习的地方，人所在的环境，不只是仅仅满足就可以，要努力奋斗，生出自已的一片天地。

《诗的学校》，当听到这个名字，猜想，就一定是一首诗，是围绕“学校”展开的，韵味风趣。

《文化细胞》中把“细胞”比作“文化”，分为识字的与不识字的，把它运用到生活，把细胞看作各个单位，好像通过知识，所有的单位都能联系在一起，好像是一个整体，共同学习，共同进步，由教育团统领，是细胞的中心灵魂。