10月19日 星期三 晴

每一天的早晨生活都是在充实、忙碌中度过的。

早晨，6：10闹铃响，稍稍眯一两分钟，马上起床，打开小组群，等待组长发的每日武校长教育碎思，这已经成为早晨的一种习惯。

最晚6：16分，链接就会发过来。于是，快速浏览内容，努力搜寻关键词，根据关键内容组织语言，完成留言，迅速接龙，接完再写一条。

完成留言任务后，总会时不时地关注自己的留言是否精选，还要数数能否进前40名。因为组长说过，前40名就可以给小组加分，而且写两条可多加分。所以，每天很期待读到碎思。当发现两条留言都被精选时，有一种满满的成就感。于是，在闲暇时间，还会打开碎思，美美地欣赏其他老师、家长的留言。很佩服大家的留言，各有见地，不同角度，不同表述，但理念却是相同的。

有时，觉得自己很单纯，已经中年了，还像小孩子似的，为加分而早起，为加分而努力坚持读啊，写啊，想着想着就笑了。或许，这就是人的心理，一种向上的心理。在合适的时机，遇到了合适的环境，合适的人，就会把你的积极性调动起来，让你重新对学习产生了兴趣，喜欢享受跳一跳就能摘到桃子吃的那种感觉。

每天的教育碎思，让我的早晨生活趋于规律化。人们常说，一早三不忙，早起的鸟儿有虫吃。每天早晨的教育碎思不仅让我学到了优秀家长们的教育经验，更让我产生了一种学习的动力。这种动力，不仅仅在家庭教育培训师方面，也折射在方方面面。如，写完碎思，我还可以洗漱完毕，吃完早点，把上午的课梳理一遍，做到心中有数，为的是课上游刃有余。

我发现，早晨写完碎思后，如享受了精神营养餐。我对亲子日记又产生了兴趣，一日不记，心里会空空荡荡，睡不着。写完碎思后，我开始关注身边的人事，我开始观察身边的一景一物，我也开始思索一些问题了。如：早晨，下楼做核酸，看到一个小孩摔倒了，哇哇大哭，爸爸看到了，马上抱起来，妈妈过去了，赶紧给拍拍土。我就想，如果孩子不去抱孩子，鼓励孩子自己站起来，是否是一次教育呢？傍晚，上完网课，出去散步，无意间看到一户人家的沙发上坐着妇女俩，爸爸在看手机，女儿在旁边看书。那时，我多希望爸爸也在看书啊！果然，转第二圈路过时，我特意看了一下，女儿不在沙发上看书了，听到厨房的妈妈在大喊爸爸。我想，如果学了家庭教育，这位爸爸可能就不一样了吧！也许会和妈妈做饭，做家务，或许和女儿一起看书……那样，孩子更安心读书了，因为榜样爸爸在身边陪伴。那样，妻子也不会在厨房大喊了吧？

此时，写完教育碎思感悟，继续准备明天的课。并且期待着，期待着明天下午早晨的教育碎思。不，是每一天早晨的……