2022年10月21日 星期四 天气晴朗

无意间看到一篇文章，里面讲到一句话印象深刻，大抵这样说的：“教育的目的越隐蔽，教育效果越好。”不禁让我反思晚上的行为，一会到家，就听见奶奶告状说老大看了一个多小时小度了，还一些杂七杂八的事情，我听后是很反感的，我以前跟她提过多次不要在孩子面前告状，可以偷偷告诉我，于是让她不要再说了。虽然我表面看起来平静，其实内心已经在生气了，生气老大的不自律，对电子产品过度迷恋。

正是带着这种情绪，所以当佳雯要求我陪她干这个干那个的时候，我很不耐烦，语调也提高了不少，同时也在责怪她把书扔得到处都是。老二一看我生气了，就委屈的快要流眼泪了。当我意识到自己的问题时，也刻意的调整了一下自己，但是当我看到老大又在看手机时，心中的怒火还是忍不住想要发泄，言语就有些不中听了。

后来也压抑着没有发火，直到读到那篇文章，我想我的教育目的太明显了，好像除了学习，孩子做别的事情就是在浪费时间。即使是在浪费时间，我也不要目的太明显的去说教，孩子是听不进去的，因为她不喜欢听。那我是不是应该换个方式，换个说法，用投其所好的交流方式会更好。

我也发现了我的处理方法和态度没有一点正面效应，还起反面作用，把自己还气的够呛。😀