2022年10月22日，星期六，天气晴，亲子日记第269篇

一直苦恼于孩子不自律，今天读到一篇文章，里面的一句话让我受益匪浅：先了解孩子的心理需求，再去解决问题。

这让我不禁想起有一次，我催若绮写作文，她磨磨蹭蹭快一个小时，却只写了两句话。

我看见他低着头，不停地抠自己的手，就气不打一处来吼他：“你怎么这么爱偷懒？”

话音刚落，若绮的眼泪就扑簌簌地往下掉，无比委屈地说道：“妈妈，我不是不想写，我是不知道接下来该怎么写？”

那一刻，我心里猛地一惊。

原来，有的时候孩子不是不想做好，而是在向我们求助。

营销学中有句话说：“先正确地了解对方的需求，才能有效地解决问题。”培养孩子自律亦是如此。

当孩子出现不好的行为时，我们首先要做的不是批评、责备和惩罚，而是接纳孩子的不足，探寻孩子的心理需求，了解孩子行为背后的原因。

比如孩子学习不自律，是否是因为——

缺乏对学习的兴趣？

讨厌被父母粗暴的委派任务？

体会不到学习的快乐？

遇到了克服不了的困难？

没有成功的信心？

只有找到孩子真正的问题所在，才能针对性解决。

斯科特·派克在《少有人走的路》中写道：“自律的原动力来自于爱。自律的基础是对自我价值的认可。当一个人觉得自己很有价值时，就会采取一切必要的措施来照顾自己，珍惜自己。”

所以，想要养出一个高度自律的孩子，一定要给他们更多的尊重、信任、爱与价值感。只有让他们先相信自己能做好，他们才能成长为一个自律自觉的人。