10月26日星期三

“实操培训课程”，第一次看到这个课程的时候以为是给出一些常见的案例，然后听讲师如何去分析，现在想想不用特意给案例，生活中处处都是鲜活的案例，每个人既是案例中的一员，也可以做自己的指导师，因为，只有自己最了解自己的最真实想法，最根本的动因和最终的结果。所以与其听老师分析案例不如自己剖析自己。但是能做到这一点的人实在太少了，“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。

于是在我们的心里就容易形成一些固定的思维模式“幼儿，就是不讲理，你的是我的，我的也是我的”或者“幼儿都应该是乖巧的，萌萌的，不管你说啥，都会回应—好哒”；到了七八岁就是“狗也嫌的时候了”；十几岁青春期，那就是“你让他往东偏往西，你让他撵狗他偏撵鸡”。于是幼儿的活泼好动的性格，刨根问底的好奇、探索，我们视而不见了，七八岁的孩子，勤奋好学，热爱运动，热于助人，我们看不到了，青春期的热情奔放，充满活力，勇于挑战，敢于创新，也看不见了，在我们眼里都是孩子们的不好。当我们认为“幼儿就是任性，童年就是捣乱，少年就是叛逆”，那么我们心里的孩子永远都是没有长大的。真的是孩子没有长大吗？还是我们根本就没有看到孩子的成长，或者是不愿意接受孩子长大的事实。孩子们一直都在长大，这时自然的成长规律，可究竟是什么原因导致家长“视而不见”呢？因为是我们心里的“小孩”没有长大，所以作为家长，我们无法接受孩子们的“成长”速度超过了“我们”。所以正如武校所说，我们和孩子的争斗，和家人的争斗，最终都是我们和自己“内心小孩”的争斗。我们外表是成人，但是“内心小孩”却没有成熟。

所以，最好的成长是“修炼自己”而不是只盯着孩子们的不好，只盯着其他家人的不好。一个人，之所以总愿意盯着别人的不好，是因为，没有接受自己的“不好”，没有发现自己的“好”。当我们心里是“佛”的时候，看谁都是“佛”，但是，当我们心里是“一坨屎”的时候，看谁都是“一坨屎”。愿意做看谁都是“佛”的佛印，还是看谁都是“一坨屎”的东坡，取决于我们自己。