2022.10.27日，周四，晴

地理老师王春梅老师是茹宝的责任老师，10.26日一大早，接到王老师到校家访的邀约通知时激动不已。这可是自疫情后，期待已久的可以跟老师面对面地进行关于孩子、关于教育上的一个交流契机。下午准时到达学校的指定地点，已有几位家长在此等候，有同一个班的，也有其他班的，大家也是在彼此介绍后才认识。

王老师对自己负责的每一个孩子的情况与我们家长逐个做了分析，也详细询问了每个孩子在家的学习生活情况，我们也将自己与孩子之间关于教育和学习上的焦虑和困惑向王老师作了请教，细心负责的王老师不仅站在老师的角度，同时作为家长的她也站在家长的角度为我们一一解惑。家长和老师，是教育链条上不可或缺的元素。因为孩子，我们与老师紧紧地靠拢在一起，一起发力，推动孩子的成长与进步。

既然已经踏进了校门，也要认识并咨询下其他科的老师，以便更详细全面的了解孩子在校的学习情况。此时正好赶上孩子们放学的点，楼梯间，走廊里到处都是孩子们收拾书包稀里哗啦的闹声和放学那一刻的兴奋劲儿。巧合的是，正好是茹宝的值日，在一楼的门口处，遇到了刚倒完垃圾提着空桶回来的茹宝，我们17班的几位家长又一起跟随着茹宝来到了4楼——孩子们的教室，我们的班主任王敏老师还在教室里忙碌着，等孩子们陆陆续续地收拾完离开后，我们又同王敏老师进行了深入的交谈。

对于茹宝来说，自从升入初中后，确实是有了很大的变化，学习上比之前更有计划性，性格上也活泼了很多。交谈中王老师也谈到了这个问题，我说性格上简直是有了质的飞跃，现在的茹宝会主动的跟老师打招呼，主动的问老师有什么需要帮忙做的.....包括与我也有了很多的碎碎念，在之前这些可能都是她不善于做的。在这一点上，历史王爱萍老师也有提到，看来茹宝确实是突破了自己。无破不立，有突破才会有成长。越来越棒的宝贝，加油！👍👍👍

困惑年年有，今年特别多。 数学不会我可以教给她一些解题的思路和方法；英语不会，可以让她多读，多背，帮助她重温一下句式和语法。可是对于语文，感觉无从下手。而这次的家访，在同语文张晓峰老师的交流中，正好解了我一直以来对于茹宝语文学习帮不上忙的焦虑和困惑。张老师针对语文的学习给出了一些很好的建议和引导。一个是从对古诗词和文言文的理解、背诵上着手，一个是从对做阅读理解时的答题技巧和思维方式上入手，不要单纯的为做题而做题，为改错而改错。要在对照答案改错的过程中反思一下自己做的与答案有哪些点是漏掉的，漏掉的原因是什么？是对问题的分析不够还是理解有偏差？关于这一点，同属于文科的历史王爱萍老师也提到了。看来茹宝理解问题和分析问题的能力还有更大的提升。

这次的家访，还有一个收获，那就是在王爱萍老师的引荐下，见到了19班的楚晗妈妈。王老师的一句“你的“文友”楚晗妈妈在教室里，你要不要见见？”那必须得见见啊，这得是多大的缘分啊！于千万人之中，在无涯的时间里，没有早一步，也没有晚一步，刚好在这里，刚好我与你同在。第一次见到楚晗妈妈，丝毫没有陌生感，有的是熟悉的味道和感觉聊不完的话，像久别重逢的老友，聊着各自的孩子和教育.....但鉴于时间关系，不得不就此道别。回家的路上茹宝说，妈妈，您和楚晗妈妈也太有缘了吧？不但穿衣风格都差不多，今天还穿了同色系的衣服。想想还真是，佛渡有缘人，相信我们还会再见面的🌹🌹🌹

正准备离开，路过18班教室，看到物理韩增凤老师还在教室，又过去简单聊了几句，韩老师肯定了茹宝的学习态度，同时也对茹宝提出了鼓励。因为时间关系，就没有过多打扰。

时间已经到了下午6:30，已经放学1个多小时了，天已黑。时间总是如流水般划过，鉴于时间关系，其他科目的老师也就没有再去叨扰。于是和茹宝一起走出教学楼，牵手走在校园的小道上。回头张望，还有一些老师们在自己的班级同家长们聊着孩子的情况。哪有什么什么岁月静好，只不过是有人负重前行。为了我们的孩子，忙碌一天的老师们仍然坚守在岗，用爱，责任和担当架起了家校沟通的桥梁！感谢，感恩🙏🙏

家校共育，关键在“共”，目标在“育”。家长与老师的有效配合，形成教育上的合力，为孩子营造一个和谐的家庭环境和学校氛围。各方不缺位，不错位，坚持问题导向，目标导向，效果导向，疏通家校共育不同步，不合拍的堵点，才能在孩子的成长中推波助澜，助力孩子的健康成长！