今天读了陶老师《教学做合一》的前四篇文章，在第一篇章中陶老师说了育才中学的训育之本为诚实。对于这一点我感到很认同。

因为在教学中我发现有许多学生在完不成作业的时候总是会找各种理由，要不就是父母有事，要不就是自己忘了，还有各种比较奇葩的理由，总是让我哭笑不得。但是极少有学生没完成作业把责任揽到自己的身上，欺负了同学的时候也是找别人的错，不会反思自己的错，学生没有责任意识，主要也不诚实。所以每一次当学生找理由推脱责任的时候我都非常严肃，我会和他分析原因，引导他们让他们认识到自己的责任和错误，不要只是把责任推给别人，经过一个阶段的要求，大部分学生在发生了事情或者矛盾或者没有完成作业的时候，他们开始有意识地去先反思自己是否有错误。

在第二篇文章中陶老师说到了教学合一也让我有很大的感触。学校是学习的地方，不仅仅是老师教的地方，这也让我反思自己这些年来我自己的教学，从刚开始我也是以教为主学生主要听我讲，到现在我关注学生的学习状态，关注他们的思考的状态，也关注他们小组合作探究解决问题的能力，这样坚持下来也有了一定的收货，有些学生开始主动思考并帮助小组成员学习解决数学疑难题，当学生展现出这样的状态的时候我才感受到学生是在真正的学习。