日记

八年级四班王薄钞家长

2022年10月27日星期四

有这样一个小故事，有一个学生，考试成绩特别差，只做对了一道题，但老师确对他进行了夸奖，老师指着试卷激动的对孩子说：你好厉害，你真聪明，这次你进步很大，能把一道数学题做会了，你下次是不是就能作对两道题了，你在努努力是不是就能作对三道题了，你要向学霸努力，加油。孩子脸上露出了笑容，眼睛闪烁着光芒，在老师的鼓励下，孩子发自内心的高兴。

每个孩子都有自尊心和上进心，都想把题目作对，每次都考满分，一旦考砸了，他也会沮丧，也会害怕，心理很想得到安慰。

夸奖看似简单，但他不仅是口头的表达，更是情绪的嵌入，夸奖一定要真诚，同时需要注意语调、语速、表情、动作等等。夸孩子的目的是让孩子有所进步，对孩子的期待要合理，符合孩子的能力，让孩子感觉到我能行，让他看到希望，行为向好的方向发展。