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学习思维方式--广纳善缘义理事(442)
山水

昨天晚上的直播,可学习的内容很多。两个视频,针对性强,一个是有关青春期孩子的教育内容,一个谈了家庭教育中我们需要“不耻下问”和善于学习,两个视频的主题触发着我们对家庭教育的思考,体会其中可借鉴的好方法,思索方法里蕴含的更多意义。

方法是不错的,直播里的交流分享给予我们很好的启发。当然,践行这些宝贵的家庭教育方法,关键需要我们认真地吸收、领悟,并在实践中学以致用,若进一步提升,把方法转化为我们自己的认知,这是更好不过了。

学习这些方法,需要一个过程。除了方法本身外,更重要的是学习这种良好方法背后的内容,即由术上升为道。诚如武校长所言,通过直播活动,学习这种思维方式,这是更重要的内容。

学习思维方式,体现着“教是为了不教”。搭建这样一个好的平台,大家有缘加入到家庭教育指导师的学习小组来,除了有大量有益的家庭教育知识可学,更得益的是受这个“小环境”的正面影响,倘若能对自己的思维模式进行升级,其意义将会远远大于简单的几次培训。

我们常说,“授人以鱼不如授人以渔”。作为学习者,应该追求的就是“学习得鱼不如实践得渔”。同样在教育教学实际中,我们教师不仅是知识的传授者,更是学生学习情绪的调动者,是学生学习能力的培养者。教学不是简单地传授知识,更重要的是培养学生的学习能力,激发学生学习的强大兴趣,帮助学生掌握学习的方法。

学习家庭教育的好办法,也应是这样的,习得了好的办法,我们会受益,我们的孩子、学生更是受益者。倘若进一步深刻领悟,能衍生出更多有效办法,推进家庭教育的行动,则是“善莫大焉”。

学习家庭教育方法,不断地改造我们的教育经验,也会丰富我们的教育认知,还可以提升我们的思维方式,这会让我们走的更远。

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