昨天晚上的直播，可学习的内容很多。两个视频，针对性强，一个是有关青春期孩子的教育内容，一个谈了家庭教育中我们需要“不耻下问”和善于学习，两个视频的主题触发着我们对家庭教育的思考，体会其中可借鉴的好方法，思索方法里蕴含的更多意义。

方法是不错的，直播里的交流分享给予我们很好的启发。当然，践行这些宝贵的家庭教育方法，关键需要我们认真地吸收、领悟，并在实践中学以致用，若进一步提升，把方法转化为我们自己的认知，这是更好不过了。

学习这些方法，需要一个过程。除了方法本身外，更重要的是学习这种良好方法背后的内容，即由术上升为道。诚如武校长所言，通过直播活动，学习这种思维方式，这是更重要的内容。

学习思维方式，体现着“教是为了不教”。搭建这样一个好的平台，大家有缘加入到家庭教育指导师的学习小组来，除了有大量有益的家庭教育知识可学，更得益的是受这个“小环境”的正面影响，倘若能对自己的思维模式进行升级，其意义将会远远大于简单的几次培训。

我们常说，“授人以鱼不如授人以渔”。作为学习者，应该追求的就是“学习得鱼不如实践得渔”。同样在教育教学实际中，我们教师不仅是知识的传授者，更是学生学习情绪的调动者，是学生学习能力的培养者。教学不是简单地传授知识，更重要的是培养学生的学习能力，激发学生学习的强大兴趣，帮助学生掌握学习的方法。

学习家庭教育的好办法，也应是这样的，习得了好的办法，我们会受益，我们的孩子、学生更是受益者。倘若进一步深刻领悟，能衍生出更多有效办法，推进家庭教育的行动，则是“善莫大焉”。

学习家庭教育方法，不断地改造我们的教育经验，也会丰富我们的教育认知，还可以提升我们的思维方式，这会让我们走的更远。