孩子回家后开始进入他的高谈阔论时间，首先他又说又演的讲了下午上体育课四百米测试的事，说他们五个人一组，刚开始跑时，他跑得不快，为了保持体力跑在最后一个，跑到第二圈时就开始有些累，然后其它几个同学同样也跑不动了，累的几乎快要走着了，到最后一圈时，孩子说他奋勇发力，终于跑了第一名，跑完后累得上气不接下气的，同学们还有跑不下来走着的。

孩子短跑可以，长跑方面还需要继续努力，但多亏他平时喜欢跑跑跳跳的，跑步方面也算合格，平时长跑的锻炼机会很少，以后假期里可以练练，现在的孩子大多数坐着学习读书的，体育锻炼主要就靠学校里的体育课，周末和假期有空时有必要适当活动下。

经常参加体育锻炼的孩子，忍耐力和快乐感，包括抗压能力都会比不喜欢运动的孩子要强，身体是革命的本钱，该奔跑的年龄里就尽情享受少年的速度和激情吧！

讲完跑步的事，孩子又开始给我“上课”，问我怎么理解刹车的原理，天呢，我从没开过车，我还真不清楚这些事情，我只有想像着说我感觉刹车好像有个连杆连着一些发动的开关，一拉它就关掉了某些零件，就像关门似的。

孩子开始拿出他最近看的汽车原理的书，给我讲起来，说什么鼓式制动，我感觉实在听不懂，我说，妈妈对一些基础知识都不清楚，可不可以先给我讲些简单的问题，他想了想说那就问你个最简单的，你知道什么是独立悬架，和非独立悬架吗？让我先从字面意思分析，这小老师还有模有样了，主要我就只会分析字面意思，别的也不会啊，他继续拿出书指着上面的图形给我讲起来这两种的区别，还考我让我判断哪些是独立哪些是非独立悬架，最后他的课终于上完了，下课前还说晚上抽空给我看个汽车构造原理的三d版视频，让我能形象点理解，这小老师还挺认真负责。

以后他愿意给我讲，我就继续听，虽然这方面的悟性我确实不如孩子，但多少也填补下这方面知识的空白，真是男女有别啊，男孩子对车类的仿佛有种天生的兴趣和悟性，无师自通，女孩却对感受类情感类的事物理解力和兴趣更强些。虽然也不绝对，但大多数情况吧，反正我们家就是这样。

最后孩子终于安静下来，忙去了，期待过会他忙完了给我看看那个3d视频，我们互相学习，互相“教育”，亲子共成长，收获在路上！