在家庭教育和学校教育中，绝大多数的家长和一些老师在思想上、在行动中还是过分重视文化课的学习，有的地方甚至把文化成绩做为甄别学生全面发展的标准，这种做法是非常错误，孩子的自信心受到严重压制，时间一长，这些学生自己也把自己当成差生了，有的干脆自抛自弃，不求上进。

上一届学生中有这样一个孩子，这孩子学习确实有些差，不过他的闪光点就是体育非常好，也是他的长处，他对体育也非常有兴趣，他只有在运动场上才能找回自己的自信。我和同学经常利用他的闪光点来夸他，从此他人也发生了很大的变化，也有了自信心，也努力地去学习他“讨厌“的文化课。只有发现和把握住了孩子的兴趣爱好，给予他足够的自信，我想个个都能成为优秀。

为此，家长和老师要改变一些观念，教育就是教书育人，不要一味的追求文化成绩而忽视孩子身上的闪光点，要全面审视每个学生，去发现和把握学生身上的闪光点，哪怕只有一点点发光，也要积极地去捕捉、去利用，去欣赏、去赞美。有的学生学习好，有的孩子体育好，有的孩子喜欢唱和跳，有的孩子动手能力强，有的孩子待人热心，心地善良，乐于帮助人，有的同学喜欢劳动等等，无论是哪项，我们一定要用心去赞赏。一个优秀的老师和聪明的家长都很善于去发现学生的闪兴点，帮助他建立起自信心，学习好只是闪光点中的一项，而不是评判一个学生的唯一标准，学习好当然好，但帮助孩子建立起来自信心最重要的。