培训结束后，我没有接着回家，趁热打铁，接着写下了今天的所感所悟。我突然有种时不待我的责任感，促使我自我发展的内驱力激增，读书学习的愿望比以往都来得迫切。

（一）作为一个教育者，视野要高，既要关注到学生成长的发展，生命的发展，还要关注到学生人格心理健康的发展。不能单一的只用学习成绩好坏评价学生。学习成绩固然重要，但是做人更重要。记得有位专家曾说过：“如果形容一个成绩不好的孩子是次品的话，那么一个品德败坏的学生就是一个危险品”。就像前几年药家鑫事件、复旦大学投毒事件等等，如果生命没有了，其它的也都是浮云。

（二）把学生小组合作学习，小组评价机制落实到我今后的教学中，制定合理的规则。就像今天我们的培训这样，你只有让学生真正成为学习的主体，课堂的主人，那我们的教育就会取得事半功倍的效果的。

（三）树立终身学习的意识，千里之行，始于足下，习惯自己的不习惯就是改变的开始，这也是我今天定的题目——改变从今天开始。尤其是王德顺老人的案例，人家比我们年龄大多了，都没有放弃自己的目标，我们还有什么理由气馁，躲在舒适区呢？为什么不向学习区、恐慌区迈进呢？

（四）今后的教学工作中我尝试去激发我的学生的潜能，让学生在原有的基础上有所发展，获得成功的喜悦感。在成就学生的同时，教学相长，也成就我自己。我与学生共同成长也是我们的成功。

（五）台湾作家龙应台的一段美文与大家共勉：“当你的工作在你心中有意义，你就有成就感”。那个时候我们就不会把繁杂琐碎的工作当成负担。

（六）我知道了“慎独”，知道了自律，知道了人的气场是自信+能力+本事凸显出的外在的体现。

（七）信念坚定，勤政务实，敢于担当，清正廉洁，是一个好的共产党员干部领导的标准。忠诚党的教育事业，忠诚自己的良知更是我们教师职业道德的崇高追求。