2022.10.28 晴 亲子日记第394篇章锦小学三年级一班薛羽善妈妈

家里好久都没有打扫了，好不容易想打扫一下的时候，在羽善的书桌上发现了一张纸，我好奇的打开看了一下，是她好久以前写的日记，写了一些对我的抱怨，这让我心里有点难过，我就反思了一下等她下课后我先给她道歉说不小心看了她写的，然后和她聊了一下，她说这是一年级的时候写的了，我告诉她说“你觉得妈妈还有哪些是你觉得妈妈需要改正的地方？”她说没有啊，现在妈妈不再给我太多压力了。

我有时候也是经常看育儿的视频，我发现我就是存在这方面的问题，比如“学习是你自己的事情”。当她写作业墨迹的时候，我会说写作业是你自己的事情，时间到了就要睡觉，完不成自己去面对老师，还规定番茄时间等等，就是希望孩子能提高效率写作业，结果效果适得其反。就像你工作需要人帮助结果人家说这是你的事情，是不是很抓狂！如果孩子顺顺利利按时完成你也用不了跟他说这句话，一定是孩子在学习中遇到了困难，你这句话没有给他赋能，反而把他推向了一边，独自去面对困难，这是多么的孤立无助。我现在改成这么说：你有什么问题都可以向妈妈寻求帮助，我们一起来想办法。平时写作业给他充分的自由，当他提出需要我帮忙时我会帮他读一下题目，引导性地提问，孩子有时候就会恍然大悟说，哦，我懂了。这时就可以夸他：你看你自己找到了方法，你是可以做到的，孩子就会有成就感。

帮助孩子千万不要直接教方法，他也会有挫败感，一定要表现出这确实是一道难题，我们一起来思考一下，可以用提问的方式让孩子一步步理清思路，就像搭脚手架一样搭一个孩子走一步，帮助孩子走向成功，而不是让孩子自己去感受挫败。