陶行知把整个社会、整个人生都列入生活教育范畴，从而把社会教育、家庭教育、终身教育三者联系起来，构成一个完整的大教育体系即社会终生教育体系“教学做合一”

1、“教学做合一”是生活法也是教育法。为了避免瞎做、瞎学、瞎教，所以指出在“在劳力上劳心”，以期理论与实践之统一；2、陶行知提倡“教学做合一”的意图之一，是改变传统教育脱离实际的弊端，又是为了把学从视为“死读书，读死书”的教学转到重培养学生能运用“活的知识”、具有“行动能力”、“生活能力”、“创造能力”的轨道上来。教学做合一的教学方法，社会即学校、生活即教育，人人是先生等教育观正是其教育目的论的明证。 我们不得不承认陶行知思想的先进性。因为他的教育思想可以说到现在还是中国教育的目标。他的教育思想永远不会过时，因为它是与时俱进的。纵观我们现今的教育，不得不承认我们的高等教育还没有真正做到教学做合一。这是为什么？就是因为我们的教育没有把教学与生活实践联系起来。我希望我们能秉承陶行知思想的精髓，真正做到：一、在做中教，教育方法改教授法为教学法，引导学生积极主动学习。二、在做中学，改变被动的学习方式，在实践中主动探究和学习知识。三、教学做合一，教与学互动，在实践中实现知识的传承。