读了这本书，感触颇深…… 

如果说父母急切地、竭尽全力地让孩子背很多东西，学很多技巧，提前掌握那些知识，会导致两个后果：一个是孩子会厌倦，再一个可能这已经超出他的能力范围。假设小孩本身还有点先天的问题，比方说笨拙、动作迟缓、注意力不集中，然后你还拼命地让他今天必须背多少多少个单词，写多少多少遍课文，这时候他的精力就用尽了。他一天可能就只能集中精力一小时，这一小时在课堂上或在家里被你逼得完成了你布置的那个所谓的任务，但是到第二天，在上课的时候他就没有这个精力了。

    所以让孩子擅长学习，孩子才喜欢学习，因为学习的效果受他大脑分泌快乐的激素影响。而我们很多家长正好用反了，我们是一提到学习就带着批评，带着指责：“这儿没学好”“那儿没学好”“你别骄傲”，所以孩子慢慢地越来越不爱学习。樊登：其实人这一辈子能够拿什么作为专业，小时候是很难看得出来的。但是这个人保持着生命力，保持着探索的力量，这是很重要的。

愿意学：而且因为大部分人成功是靠文化课，就是我们更多需要的是打基础。因为你起码你得学好数学、语文，这相当于我们身上的两条腿，你得先培养好两条“腿”的能力。然后英语可能是你的翅膀，画画或钢琴就是你的头发，你得先培养好两条腿，然后再助跑、再飞，最后你再飞扬你的头发。你别先弄头发，别先弄其他的地方，整天捯饬头发，你忘了你“腿”还是“瘸”的。

精 彩 选 段

1. 孩子的好奇心是天生的，家长要善于引导，从玩中启发孩子的学习兴趣。在这个世界上，没有比大自然更好的老师了。 它的胸怀如此宽广，知识如此丰富。它生动具体地将世界的万事万物展现在孩子面前，让他们看、摸、闻、听，甚至品尝。 它鲜艳的色彩、娇美的姿态、动人的音响以及神奇的变化，都吸引着孩子的好奇心，激发着他们探索的欲望。父母的责任是尊重孩子的好奇心，引导孩子到大自然中去学习，去探索。P.43

2. 很多家长意识到将来社会压力大，自己也有急迫感，于是把压力都转嫁到了孩子身上，然而这些压力并没有变成孩子学习的动力，却成了孩子心理上的巨大压力，造成孩子行为上出现扭曲。怎样使孩子压抑的情绪得到合理宣泄呢？首先，家长要控制好自己的情绪，不要让孩子受到不好的影响。当孩子摔玩具、发脾气、哭闹时，让他哭，不要理睬他，也不要刺激他， 等他情绪过去了，再给他讲道理。以动治动。户外的体育活动和体力劳动是让孩子发泄情绪和多余精力的最好方式。P.92

愿我们都做智慧父母 ，不要漫无节制的拔苗助长。