从小读到大

注意话语中的潜台词，家长学会使用潜台词，这不是一个技巧问题，而是一个意识问题，当家长放弃功利心能，真正关心孩子内心的感受，真心的去欣赏和赞美孩子时，潜台词自然就会改变，说好潜台词，就是说好教育的语言，潜台词是教育中最重要的台词。

不要排斥读图。即使孩子一直不喜欢独自，只喜欢读图，也要尊重孩子的意愿，与孩子的兴趣和爱好为核心，去引导阅读，是家长和老师应遵循的唯一道路，离开了这个基本之路，一切努力都是低效或无效的。

当功课与阅读冲突时，课外阅读对功课的负面影响只是暂时的，阶段性的，从长远来看，阅读对功课只有成全的功能，没有消解的副作用，凡从小有大量课外阅读的孩子，他的智力状态和学习能力会更好，从这个意义上说，课外书还有减负功能，凡缺少阅读的孩子，学习能力一般都表现平平，哪怕是写作业速度也要慢得多。遇到孩子，因为看课外书挤占了看课本的时间，家长根本不用着急，相信孩子自己会慢慢学会调整。

我有的时候就是比较担心她，因为看太多的书，然后就不学习了，有的时候晚上看书都能看到十几点？然后让她睡觉，还怕她第二天因为精力不足，学习注意力不集中，可是她老是说再看会儿再看会儿，然后我当时比较着急的，不过我也没说什么，慢慢的就这么过来了。

良好的阅读习惯必须慢慢培养，尤其是需要孩子自己慢慢形成，你指导不了，也没有必要知道，如果你不知道如何做，就什么也不要做。

一把相同的种子撒到地里，有的得到合适的水分和充足的日照，有的既干旱又晒不到太阳，最后差异会很大，阅读就是智慧的水分和阳光。