11.4~11.5

昨晚的睡前绘本故事稍微晚了些，但是也不妨碍，哪怕读几页，儿子也会很开心……（不管多晚的磨耳朵故事，不听就发熊系列，如果改成写作业，估计我会觉得他疯了。你看，家长也有自己的可接受范围，能接受的就接受，接受不了的就……发火？孩子真的有他成长的既定模式，需要学习和进修的真的是父母，本周继续家庭的觉醒第十二章~）

你又问我，为啥周五了孩子啥也不想干，我只能回，自我放松中……（歇歇这个词，大小孩通用）

虽然文化课没复习，但是晚上放学没闲着，研究茶壶茶碗，打了一个茶碗，不过好在收拾了茶桌。放学出去采摘了果子，想用他的显微镜看看果子里有啥？估计玻璃切片太薄，碎了一根，妈妈扔垃圾的时候还不忘提醒，小心，里面有有玻璃碎渣……（没有深入交流他的研究，但阳台还有板正的一袋小果子，估计这个研究一天两天完不成……

那些小果子是前几天放学后采摘的，在他采摘回来的第一天我就看到了那些装好放的很板正的小果子，只是浅浅的问了一下，他也给我看了他采摘果子受伤的手，我给他吹了吹……阳台的那袋小果子有扔的想法，但并没有把他的果子扔掉，也没有嫌弃他会在实验的时候把房间搞乱，因为他现在做的，是探索和求知，如果他能从采摘的过程到实验的过程在未来的某一天把他的实验写成一篇报告的话，我想那时候我会感谢我自己，当然就算没有报告，没有研究，最起码也保护了孩子探索的思维……

他还是他，他还是那个泡脚的时候会自己提着小水桶去找爹妈给他读绘本的他；他还是他，他是那个一到了周五就给自己放假的臭小孩。他是那个想玩的小少年，下楼发现一样大的孩子都不在楼下，立刻就知道一年级小学生都在家学习；他会惹你生气，但也会让你开心；是他给了你改变的机会，抓紧，抓住机会修炼，必定机会不多，再过几年，他就长大啦……