老大行为1.听的那个小度里的故事，什么爱情了，又什么鬼的了，真不知道这孩子怎找的，我这打心眼里的别扭，行为2.一上午，吃完午饭了没动静，坐到学习桌又开始听那个小度，听她那个故事怎么那么猥琐呢，我喊她做作业，她说听完再写。我也没管她、我自己去睡午觉了，一直到下午三点做核酸，她就和我们一起下去了，楼下小朋友玩，她又要求玩，我开始不同意，但是姐姐妹妹都不高兴，我忽然转念，既然回家也是不高兴，搞得我也心情不好，那随你们玩吧，一直玩到六点，回家上楼，自己进家就开始写数学作业，现在孩子是对数学比较对她来说是有成就感和兴趣的吧（一来同学们都很喜欢数学，在群里也看得出，数学老师很会表扬她们，她们干劲很足，二来，孩子在数学方面还是比较轻松简单一点吧）就这样大概做到七点多就开始交作业了，为什么做这么久呢，（在她回家做作业期间，我呢，在屋里伤心的哭，（当时就是特别的难过，两个孩子都各有主见，还争吵干嘛的，再加上孩子学习任务，我有急和心疼，不知该怎么帮）这里妹妹，过来说妈妈你哭啥呢，你别哭了，又把姐姐喊过来，让姐姐跟她学说一样的话对我。我给她爸打电话要发火，看着孩子的种种行为，她爸呢又不接我这情绪，最终晚饭没有做也没有吃，晚上七点孩子又下楼去玩了，语文和英语没有做，（其实孩子这两科是🈶️困难的）光想着孩子自己的作业，一点手也不想帮，就如孩子爷爷奶奶对待我们一样，光想着孩子是我们自己的养，一定点的帮手都不管，我发现我也是泄愤，怨恨，明明他们可以帮，可是就是不帮，在家庭里我这个施与受就不平衡，光给他们家付出，我进了这个家，我自己不搞吃的，没有人给我一点养育之恩我就觉得没有一点温情，我都得饿死，指望不上吃他们家的饭，我还给他家生孩子，是不是傻，我对养孩子太重视太紧张了，每天那个弦紧绷着，神经紧张，就写到这里吧，人不学不知道，玉不琢不成器，孩子还得慢慢养，自己还得快快磨。

1.优点：老大自己的事情她心里比我淡定，自己回家写作业，她说我写作业都没哭，你哭什么呢。

2.优点：老二来安慰妈妈说你别哭了，你哭啥呢。

老二弄了个别的小朋友的车，我开始看她转不过来，想过去帮忙，结果孩子不用，自己果真想办法，又是搬，又是转的，她给调过来了，真的得相信孩子，并且她的人生路会遇到各种的挫折和对镜，那么我就给她依靠安慰和怀抱吧。

3.优点：调妈妈是看到目前把你这学习搞成这样，心疼啊，方法就是看孩子优点，放下自己的那些爱哭爱发愁的心里，情绪稳定，第一步我还是要积极面对，正能量的，不用想太多，还是祝福吧。